各位老铁们好，相信很多人对学生上网课、线上授课的优缺点是什么都不是特别的了解，因此呢，今天就来为大家分享下关于学生上网课、线上授课的优缺点是什么以及爱课程为什么不能播放的问题知识，还望可以帮助大家，解决大家的一些困惑，下面一起来看看吧！

本文目录

1. 学生上网课、线上授课的优缺点是什么
2. 网课的效果怎么样
3. 学校开通网课到底应不应该你怎么看
4. 乐高课有必要上吗

学生上网课、线上授课的优缺点是什么

经过几个月网课课程，

我们也没个月做一个小考核！

我们来看一下优势是什么：

1.适合的孩子：注意力不集中的孩子在哪上课都不集中！但是胆小的孩子，没有安全感的，在家里上课非常好！很适合上网络课程！

2、了解孩子情况：趁这个疫情家长也了解了自己的孩子好动，上课的状态和情况，以前老师说孩子情况，家长有的时候觉得不贴切自己孩子实际情况，这次一个好的证明了！

3.班级老师对比；对比学校之间，好学校，负责的老师，在线上也很认真负责，所有线上严厉对待，认真负责的老师，家长要觉得欣慰！

缺点：

1.不能过集体生活。

2.运动量明显不够。

3.需要交叉感染菌群。

4.孩子还是需要老师来教导！

网课的效果怎么样

网课效果，总的来说是可以的，在疫情还没有彻底解除之前，这也是唯一“家校互动”，进行学习的有效方法。当然，实际效果，因人而异。

从校方安排来看，无论是师资，还是设备，以及对授课教师的业务培训等方面，基本上是到位的。从这一点来说，实际网课效果，更多的还要取决于学生本人，自律较好的，网课效果就好；自律较差的，网课效果就差。

邻居家里有一名大学生，疫情期间，在家上网课。那天，我去她家办事，她母亲告诉我，这名大学生独居一室，学得很是认真……当我要离开她家的时候，正赶上这名大学生下课，我问起她的学习情况，她说，她能静下心来，紧跟老师的思路，学习效果很好。

相对说来，一些小学生（特别是低年级的小学生），无论是自律，还是听课状态，存在参差不齐的现象。有一名四年级的小学生，父母离异，平时由爷爷奶奶照顾，据了解，这个孩子在网课学习期间，状态不佳，经常溜号，上交作应付了事，家长监管的力度也不到位，尽管老师和家长多次进行沟通，但是效果一般……

所以，学习环境、提高认识、自理自律等因素，要引起家长（特别是小学生家长）的高度重视。从某种角度来说，网课效果，家长作用，不可小视。

愿学生们在网课学习期间，不虚度光阴，都能取得优异成绩，待疫情结束，高兴返校。

学校开通网课到底应不应该你怎么看

谢邀回答问题，学校开通网课到底应不应该呢？我认为可以换个方面讨论，不是应不应该而是需不需要的问题。

大学，中学，小学，甚至包括幼儿园不能一概而论。

我认为大学在目前情况下看，是应该也需要开通网课的，原因在于大学生们素质高，自身学习能力很强，本来的在校授课方式也多是教授长篇大论的台上讲演，学生们台下自作笔记，然后甚至课后去图书馆自学，这种方式就是台下的学生是独自面对导师的授课，不与大家聚在一起听讲而已，所以听课效果没什么大差距。而导师也与平时授课没什么大差异，口若悬河的讲自己的就是。

中学生分高中和初中两个阶段:

高中学段特别是高三学生用这种方式也应该是可以的，只是学生在家学习需要有极强的自律精神，比如定好作息，按排好的课程表从早到晚像在校一样不懈怠，然后根据网课上老师的要求去认真学习那肯定没问题。

初中学段的学生基于年龄特点和不同的年级，也是可以开网课的，毕竟按照老师的指导和要求，可以学习起来更系统一些，但肯定有些自律性不强，或者平时学习落后的同学会钻空子，比如偶尔老师要连麦检查或讲课时，这部分学生都会有机会或找借口避开监督，而老师们却无能为力，隔着屏幕只能恨铁不成钢了。

小学阶段的孩子又分高中低三种情况:

高年级中年级的孩子可以通过网课，在老师的指导提点下完成学习目标或自主作业，应该也有好奇心和老师连麦互动，每天适当的网课时间还是有必要的。

低年级孩子应该不应该上呢，其实不应该强求，首先小孩子每天对着手机和电脑不好，再是不一定每个家庭都有这些设备，有的家长开始工作了，也没法把自己的手机一直留在家，家长本身也不可能一直在家协助监督孩子上课，而孩子基于年龄段调皮爱玩坐不住的天性，怎么能让网络那边的老师看住呢，何况面对面上课时，低年级管理学生在课堂上可是占比很大的。所以网课老师可以上但不能强求孩子统一，可以上传回放，等家长有时间可以让孩子看看老师的指导要求，平时孩子可以自学点防疫知识，锻炼身体，做点有益身心的实践活动，岂不两全其美。

现在教育部已出指示，山东省教育厅也已出台明文规定，低年级孩子的网课不强求，不能要求学生天天打卡等。

所以我认为，不同学段的学生应根据实际情况看应不应该上网课，不能一概而论。

乐高课有必要上吗

这么说吧，现在市面上这些特长班，培训机构，比如乐高，编程，机器人，逻辑思维，HABA，英语，创意美术，珠心算，口才，舞蹈，国际象棋，各种舞蹈，各种乐器，各种体育项目，太多太多了，学啥都有用。哪个没用？哪个都能锻炼提高某一方面的能力。

你看每一科的介绍，都是特别好，仿佛给孩子报名学习了，孩子就能马上赢在起跑线上，比别的孩子出色优秀。可是我们要考虑我们孩子的性格特点，考虑家庭的经济情况，考虑孩子的时间问题。

我家孩子刚上一年级，我们在市里的重点小学，我认识的孩子里，课外班一个不上的，没有。有上的特别多的，孩子就像赶场一样，每天三点多放学之后，游走于各个培训机构，周末更是不放过，上午下午，安排的满满的。我个人认为，真的没必要。特长特长，因材施教。你比如现在的小女孩，十个有八个学舞蹈的，可是真的每个孩子都适合学么？如果人人都会舞蹈，那么舞蹈还能叫特长么？还有，孩子的精力有限，特长选择一个或两个就可以了，学了十个八个，般般都会，样样不精。再一个就是家长的钱包要考虑，孩子学特长，学的多了，几样加起来，真的不少钱。

小孩子刚试听，老师肯定有办法吸引孩子，家长自己要做判断，了解市面上现在这些特长班，斟酌选出一两样适合自己孩子的，然后，坚持下去。坚持很重要，孩子学习特长，全靠家长坚持。

关于学生上网课、线上授课的优缺点是什么到此分享完毕，希望能帮助到您。