老铁们，大家好，相信还有很多朋友对于超前教育利大还是弊大和为什么不建议超前学的相关问题不太懂，没关系，今天就由我来为大家分享分享超前教育利大还是弊大以及为什么不建议超前学的问题，文章篇幅可能偏长，希望可以帮助到大家，下面一起来看看吧！

本文目录

1. 我让7岁孩子进行了超前学习是对还是错，请大家评论
2. 超前教育利大还是弊大
3. 数学超前学习的危害
4. 孩子给她超前学习好吗

我让7岁孩子进行了超前学习是对还是错，请大家评论

超前教育本身没什么对与错，而在于这是否是孩子自己的意愿。

超前教育，对孩子来讲有众多缺点：扼杀想象力容易养成注意力不集中的习惯骄傲自满让孩子浮躁有可能会厌学

虽然超前教育有众多缺点，但是，有些孩子自身学习能力强，如果有意愿学习，那么这些缺点就都不是问题。

爱好兴趣是学习动力，出于自身的学习想法，不但不会出现弊端，还能加深学习兴趣。

曾经有一个孩子，父母都是数学博士。这个孩子在上小学前就喜欢学习数学，喜欢看数学书，做小学奥数题。父母也没有特意制止，也没有鼓励，全凭孩子自己兴趣。

家长的决定是出于自身心理

在超前教育上，家长在做决定的时候存在误区。并没有考虑孩子的意愿，甚至没有考虑明白，超前教育对孩子来说有什么意义。

促使家长做出决定的因素：

从众心理。别人家孩子学，自己家孩子也要学。焦虑心理。自己处境不如意，希望孩子不要像自己一样。

超前教育是家长的心理作用，而并非是孩子需求。

学习这件事，不是缺乏时间，而是缺乏努力。

最后，把这句格言送给那些，希望让孩子进行超前教育的家长。

超前教育利大还是弊大

直接说，对个人肯定是有利的。超前教学最早来源于学校毕业班，基本是初三高三上学期已经上完新课，然后再花大量的时间来复习以提高学生解题的综合能力，这已经通过学校证明是的确有效的。

后来随着民办教育私立学校和培训机构把超前学习延展到了各个年级。

学习本来就有预习这一环节，超前学习会让学生在学习过程中理解更深刻，学习更轻松。

总之，超前学习对学生个体肯定是利大于弊，但对于社会来说，可能会导致内卷吧。

数学超前学习的危害

非常肯定地回答不好。这是拔苗助长的典型实例。万物成长过程有规可循，包括人类。

也许有人会是杠精，我家孩子就是聪明，就是可以接受和理解这种超前教育。我选择相信，但这是个例，不是普遍存在，不具有代表性。并且不具有持续性，很少会听到小学6年级的孩子代数达到高二的水准。

二年级的孩子，7，8岁的年龄，心智成熟吗?不成熟。这个年龄段的孩子，所需要的是扎实的各学科根基和良好的学习习惯。而不是功利性的速度教育。

奉劝有些父母，慎重对待孩子的教育。毕竟，这是一项长期工程，不是一蹴而就的

孩子给她超前学习好吗

我觉得好，适当的超前教育能起到事半功倍的效果，如果他学会了科学的学习方法的话，对他一生的成长都是有益的。有人说高考是公平的，对，在分数线录取上对学生是公平的，可是对每个学生来说，也不全是公平的。因为有些孩子出生在富裕家庭，且父母知识水平比较高，又比常人明智，他们注重对孩子的学前教育，那么他们的孩子将来成功的希望要远远大于那些普通孩子的。就象是跑三千米比赛的运动员们一样，其中一人在前方五百米处起跑，其余的在原点起跑，谁的胜率大呢?我的一个邻居家的孩子，他小学到初中，学习一直很优秀，奖状就没落下过。老师和家长没有不夸的。然而到了县高中，就不那么突出了，因为那里的许多学生英语早就达到几级了，有的数学成绩恐怕老师都达不到。看到这些你说孩子超前学习好不好，重要不重要，心里有答案了吗?

文章到此结束，如果本次分享的超前教育利大还是弊大和为什么不建议超前学的问题解决了您的问题，那么我们由衷的感到高兴！