大家好，关于五个月宝宝数手指有什么说法很多朋友都还不太明白，今天小编就来为大家分享关于为什么老人不建议婴儿数手指的知识，希望对各位有所帮助！

本文目录

1. 手指上的指纹，老人说是“螺”十个手指头里加起来的“螺”数，各代表什么
2. 请问小孩十以内的加减法可以在草稿纸用点点的方法计算吗为什么老师要求只能用数手指
3. 五个月宝宝数手指有什么说法
4. 三岁的儿童数数时必须用手指点数

手指上的指纹，老人说是“螺”十个手指头里加起来的“螺”数，各代表什么

一螺穷二螺富三螺四螺卖豆腐五螺六螺开大扑七螺八螺当大官九螺十螺金子银子打称坨我个人觉得没什么真正的生理上的含义斗的说法也是茶余饭后的闲谈而已

请问小孩十以内的加减法可以在草稿纸用点点的方法计算吗为什么老师要求只能用数手指

当然可以用点点的方法计算了。为什么老师要求只能用数手指的方法计算呢？

一、数手指的方法“信手拈来”。

计算十以内的加减法，孩子的学习过程都是从直观形象的数物体开始的。

比如，教学“1+1=？”一个物体加一个物体等于几个物体？“1”个物体和另“1”个物体即可以是同样的物体，“1个苹果”加“1个苹果”一共是几个苹果？还可以表示“1个苹果”加“1个橘子”一共几个水果？

在计算1+1=？时，我们可以用不同的物体来表示，当然可以用手指表示，用手指表示是最直接最简单的方法，可以信手拈来，直接利用。十以内的加减法，十个手指够用了，老师觉得方便快捷，就强调用数手指的方法，老师只是从众多方法中优化学习方法。

二、思维方式不同。

从孩子的思维方式来说，数手指是数实物，数字与实物结合，而数“点子图”是数形结合，在思维方式上提高了。可能孩子比较小，老师感觉用实物表示更加有助于孩子理解。

家长和老师的教学方式出现分歧怎么办？

一、沟通交流。

沟通交流能够消除与老师之间的误会，你可以与老师面对面沟通交流，了解老师的想法，说说自己对这件事情的看法，找出适合自己孩子的学习方法。

二、坚持自己的做法。

有些方法没有对错之分，只是教育理念的分歧。在学校根据老师的方法学习，在家里根据家长的方法学习，多种方法学习有利于孩子发散思维能力的培养。

五个月宝宝数手指有什么说法

五个月的宝宝唆手指

一是为了满足吸吮的需求，刚出生的婴儿就会吸乳，这是一种生存本能的表现。

二是一种自我安慰，当孩子疲劳紧张恐惧的时候，就会用嗦手指的办法来缓解压力。

三是口欲期的一种正当表现。这一时期，因为喜欢用嘴来探索一切事物。婴儿吃手是自我认识的开始。

三岁的儿童数数时必须用手指点数

不一定。

我们经常看到幼儿园小班的该子在数数时用手指点数，那是因为孩子还太小，大脑的思维能力发育还不健全。只能借助肢体小手点数去数数。

但也有的三岁孩子可以不点指。这主要归功孩子父母的早教训练。

关于五个月宝宝数手指有什么说法到此分享完毕，希望能帮助到您。