大家好，今天来为大家解答填鸭式教育利与弊这个问题的一些问题点，包括不建议填鸭式教育也一样很多人还不知道，因此呢，今天就来为大家分析分析，现在让我们一起来看看吧！如果解决了您的问题，还望您关注下本站哦，谢谢~

本文目录

1. 填鸭式的教育是什么原因
2. 填鸭式教育利与弊
3. 如何看待填鸭式教育赢在起跑线却输了未来
4. 填鸭式教育是一种什么教育方式，有什么坏处和好处

填鸭式的教育是什么原因

填鸭式教育为的就是对付考试！只要讲分数的中高考存在，填鸭式教育就存在！为了分数，应试教育！那么填鸭式是时间短成本低的最有效方式！

填鸭式教育利与弊

填鸭式教育的利。是能够快速提高学生的成绩，让他们能够考试的时候取得高分，考上自己想要的学校。

弊是，这种教育会造成学生高分低能，掌握的基础知识不够扎实。

如何看待填鸭式教育赢在起跑线却输了未来

在我看来，这个问题简直就是：无能者恼羞成怒后对这个世界的诅咒而已！

嗯，就是那种“画个圈圈诅咒你”的节奏！

从来就没有绝对的“填鸭式教育”

请那些整天抱怨我们先买的教育是“填鸭式教育”的人来给我解释一下：所有的理科学科，它们是怎么“填”出来的？

如果你认为填鸭式学习能够学的好，那么请把你的经验分享一下经验！。

以数学为例（物理等类推），难道数学就是背几个公式背几个定理，然后做几道题背过这些题就可以了吗？你们是这么学习就考上大学了？如果是这样的话，你们这些人应该更加提倡奥数学习了！因为它的学习真的是超出了常规的范畴，你即使做了很多课内的题、背了很多公式，你都未必能够解得出来那些奥数题目，甚至于你连题目都读不懂！

以语文、英语为代表的文科，你跟我说说如何用“填鸭式”就能让你考上大学？全靠死记硬背吗？小学阶段你死记硬背也就算了，那么你见过几个学生是靠着死记硬背，从初中开始成绩就很好的？

明明是你选择了却了错误的学习方式，很多人却把责任甩锅给教育体制。

这也就是“教育”自己不会说话，否则我估计它能指着鼻子笑话你！

起跑线不在学校

我是承认有“起跑线”这个东西的！

但是我认为真正的起跑线根本就不在学校，更不用说是在“填鸭式教育”上了！不是说你提前学了你就已经想好了，也不是说你给孩子报了很多的学习班，而你的孩子就在起跑线上赢了。

实际上从孩子还没有出生那一刻起，她的未来父母就已经把这个起跑线给建设好了——物质基础+教育理念+三观+具体的操作方式……

你还等着上学之前再跟别人比较比较起跑线的时候，你会发现人家早就站在终点了。

这个社会不怕你不够勤奋、不够努力，怕的是比你还有天赋，比你还有条件，还有资源的人比你还勤奋！

这个锅你让“教育体制”、“填鸭式教育”来背你觉得合理吗？

当然了有人会说家长之所以这么做这么机械很大原因就是为了让孩子去参加小升初、中考、高考……这不就是受教育体制影响吗？

说得对！

起码我就是这样的家长。

为了能让孩子未来在各种“淘汰赛”中顺利过关，我也给孩子“抢跑”了很多东西。但是，你以为仅仅就是这样吗？那你就真的错了！

任何学习往大了说都是教会孩子如何去认识社会、认识科学，都是在不断的锻炼培养他们的综合能力，都是在不断的刷新他们的认知……努力的背后不仅仅只是分数————你之所以只看到了分数，是因为你只在乎分数！这是你的问题！而不是“教育”的问题！

“人心”才是最大的“负担”

是谁最在乎分数？老师吗？孩子吗？

没错，他们都在乎！

但是，最最在乎的不还是家长吗？

孩子们考不好为什么会紧张，会害怕，会担忧，说到底不就是怕被家长骂吗？

导致孩子学习压力最大的负担，实际上就是来自于父母的期待和要求。

那些说从来不在乎孩子成绩的人你千万不要当真，因为说这些话的人他们从来不会担心孩子的成绩不好！那些说孩子没有考好的人，你也别往心里去，实际上他们不过就是客气客气而已……

输了未来的不是孩子，而是你的“期待”、“要求”、“梦想”……孩子没有为你实现而已！

填鸭式教育是一种什么教育方式，有什么坏处和好处

填鸭式教育是苏联一位教育家凯洛夫发明的，他发明这种教育后就被苏联人民唾弃，当时中国没有完善的教育体系，结果捡了人家失败的发明（中国人当时比较保守）。在中国全部都是这种教育。顾名思义，就是把知识一味灌输给学生。

与之相对的是启发式教育。相对于学生的年龄特点和成长方式当然是启发的好。在教育界有一句话：“我听，我忘记；我看，有印象；我做，我记住。”填鸭式教育前两项都占全了，就是没有“做”这一环节。而启发式教育就充分考虑到了做的重要性。

填鸭式教育的好处：

一、可以让学生在较短的时间内掌握更多的知识技能。通过老师的直接传授，而非像西方一样让学生自己探索，能够节约时间，提高学习的效率。

二、我国人口基数大，要知道，新中国成立之初，有知识有文化的人群占比非常少，一个国家想要强大就必须提高国民的文化基础，“少年强则中国强”是有道理的。而在当时扫除“文盲”最有效的方式就是填鸭式的教育，中国国土很大，人口很多，经济发展不平衡，这就间接导致了教育资源的不平衡，填鸭式的教育能够可以发挥一定的作用，让学生能够掌握一定的基础知识。为日后的学习打下基础。

三、符合中国的国情，中国用于教育事业的资金不够充足，无法为追求全面发展的素质教育提供足够物质保证，有人说高考是不公平的，它无法体现出学生个人的突出才能，但是不可否认的是，在中国这个人口大国来说，高考是相对最为能体现公平的。

四、应试教育强调记忆与应试，在一定程度上，课本上的传统文化与精髓得到了一定的继承与传播。否则今天，可能能背出几首古诗的人寥寥无几了吧。

填鸭式教育的坏处：

填鸭式教育极大地扼杀了学生的创造力，把学生训练成了没有自己的思想，只会考试的机器。长久下去，中国的发展就会有很大问题了。而填鸭式教育教育出来的天才，绝不是因为填鸭填出来的，而在于他们能够在填鸭的教育方式下，努力保持自己的思想。

在以应试教育为主的学校制度里，学校分为“重点校”、“一般校”和“垃圾校”，学生被分为“优等生”、“中等生”和“差生”。这种单以考试标准划分的类别，严重地扼杀了许多有特殊才能的学生，泯灭了大多数学生学习求知的热情，使受过教育的大多数人在比他们受过更好的教育的人面前感到自卑。

填鸭式的教育最大的体现之一，就是学习负担沉重和考试压力巨大。沉重的学习负担和考试压力使学生失去了青少年应享有的欢乐，损害了他们的健康成长，对他们将来能健康的生活和工作已经形成了许多潜在的负面影响，如一下这些影响：

1.导致学生智育目标狭隘化。

2.导致学生的严重分化，厌学和差生流失，人为地制造了教育的不平等。

3.阻碍学生个性发展，扼杀人的创造力。

4.造成学生负担过重，严重影响青少年身心发展。

说个以前很火的新闻：

魏永康就被人称为“神童”。他的“神迹”有：两岁掌握1000多个汉字，四岁基本学完了初中阶段的课程，八岁进入县属重点中学读书，13岁以高分考入湘潭大学物理系，17岁又考入中科院高能物理研究所，硕博连读。但魏永康并没有在长大后依旧延续神奇。

脱离了母亲的照顾后，魏永康“失控”了。他完全无法安排自己的学习和生活：热了不知道脱衣服，大冬天不知道加衣服，穿着单衣、趿着拖鞋就往外跑；房间不打扫，屋子里臭烘烘的，袜子脏衣服到处乱扔；他经常一个人窝在寝室里看书，却忘了还要参加考试和撰写毕业论文，为此他有一门功课记零分，而没写毕业论文也最终让他失去了继续攻读博士的机会。2003年7月，已经读了3年研究生的魏永康，连硕士学位都没拿到，就被学校劝退了。

当下中国也开始慢慢走向素质教育，很多学校开始考试不排名次了，不过这仍将是一条漫长的路。

好了，文章到这里就结束啦，如果本次分享的填鸭式教育利与弊和不建议填鸭式教育问题对您有所帮助，还望关注下本站哦！