今天给各位分享教学副校长极力“建议”学生适当参加校外“补课”，你怎么看的知识，其中也会对不建议学生参加防疫工作进行解释，如果能碰巧解决你现在面临的问题，别忘了关注本站，现在开始吧！

本文目录

1. 学生应不应该打扮自己
2. 学生应该接触游戏吗
3. 教学副校长极力“建议”学生适当参加校外“补课”，你怎么看
4. 学生破坏防疫规则，学校给予开除处分，这样过分吗

学生应不应该打扮自己

谢谢邀请，首先回答，应该。

良好的形象是一个人的“软实为”和“潜资产”，同时也是一个人的“名片”，自古就有“成也礼仪，败也礼仪”一说。

高度重视自身良好形象塑造，不仅体现个人的精神面貌，更是一种文明的象征。打扮自己，不仅仅在衣着、面部，而应在自已一言一行、一举一止之中都应高度重视起来。“人无礼则不立、事无礼则不成、国无礼则不宁。”必竟是学生，万不可注重仪表而影响学习，祝愿你仪表美，学习优。

学生应该接触游戏吗

我要回答的问题是:学生该接触游戏吗？

游戏是孩子探索世界的一种方式，也是和小伙伴交流的一种有效形式，不但要玩，还要让他玩得好。如果你喜欢看野生动物题材的纪录片，无一例外的会发现野生动物中母亲都会用玩耍的方式教会幼崽一些生存技能，而幼崽们到了一定年龄，也会主动的投入到嬉戏打闹中去，为它们日后捕猎做准备，这些游戏主要是针对食肉动物。看似玩闹的行为在日后都会成为他们谋生的手段，我相信你也会发现，在玩耍中学习是最快的。那么，家长要做什么呢？去了解孩子玩的游戏，不用全方位的了解，但也要略懂一二，为孩子选择适合他们的游戏，避免孩子接触那些低质、过于暴力、色情等等的游戏。简单的说，首先要了解孩子玩的游戏大致是什么题材、什么类型，就和让孩子读书一样，游戏的内容题材有可能会影响孩子的三观和性格，家长应该作为监督者对孩子游戏的内容进行引导。根据孩子的年龄和性格特点，选择适合他们的游戏。国外很多游戏是有游戏分级的，大致了解一下这些分级代表的含义，也可以很快的了解孩子玩的游戏是否适合。我国因为没有游戏分级制度，内容上“大体”而言没有不适合的情况，但家长仍然要了解孩子玩游戏的内容和题材*。现代社会已经步入信息化时代，为了下一代的教育，家长绝对不能因为懒惰而放松对孩子的监管，既不能“大撒把”似的完全不管，也不能“一刀切”似的完全禁止，要根据实际情况人性化的管理，孩子虽然不如成年人一样有理智，但孩子依旧是个独立的个体。

最近一个时期，大多数孩子都在用手机上网课，有的孩子时不时的就会偷偷用大人手机充值游戏买装备，打赏游戏主播，这是玩家和家长双方监管不到位，才发生这种危险的事情，但这不是单方面的错，只有双方协调一致才是最好的解决方法。

比如腾讯一直在优化的健康系统，针对未成年人限制游戏时间，但是小孩子还可以用大人的手机玩，所以成年人也要看管好自己的手机。

再来说说游戏本身，电子游戏从发展到现在形成完整的产业链，各种游戏比赛，各种相关部门的支持，各种游戏相关的产业也提供了许多就业岗位，造就了许多电竞人才，甚至不久后将可能归入体育竞技类，以后各种国际运动会难免会出现游戏类竞赛。

所以，在这里我觉得如今的社会不能一点都不让孩子玩游戏:

游戏的好处是:

1，现在游戏产业非常发达，出现了很多跟游戏有关的工作，比如有播音主持专业之类的毕业生，开始从事电竞比赛解说之类的工作。

2，有些孩子可以在游戏中发掘自己的某些天赋，现在许多游戏都是智力玩游，聪明的孩子会去发掘更多好玩的玩法，有些孩子可能会因为游戏画面优美而喜欢上绘画，或者游戏制作之类的。

3，可以培养正义感和爱心

在游戏中不可避免的要跟许多玩家接触。交流，而这个过程中可以对认识或不认识的玩家提供力所能及的帮助，在帮助别人的同时，自己也获得一种满足。而在物欲横流的现实生活中已经很难看到无私助人的行为了。

4，可以培养社交能力

在游戏中和许多玩家交流。可以让游戏者碰到许多在现实生活中无法碰到的人和事，锻炼游戏者与人交流的各种能力，也能看到许多人不敢再现实生活中表露出来的阴暗面，增加对社会的了解。

5，培养理财能力

游戏中的金钱和装备不是很容易得到的，要想在游戏中成为富甲一方的巨商就必须具有商业头脑，还要善于经营。这个过程中所学到的东西，也许对游戏者的现实生活会有帮助。像经营类的游戏对商家的商业头脑是一次挑战。

6，培养坚忍不拔的毅力

网络游戏的技能练习都是很难得，有的甚至是变态的难练，而没有一点毅力很难练成此项技能。如果游戏者能把这种练技能的毅力运用于学习和生活中，那许多事情也就不难办到了。

7，网络游戏可以改善身体和精神状态，偶尔娱乐一下，可以放松紧张的心情。电脑游戏本身也是人们跨入电脑世界最好的门槛，以后网络发达了，和别人沟通都需要网络。

游戏的弊端是:

1，虚拟的网络世界，使他们可以摆脱现实生活中的一切，去做平时在现实中不敢做的事情。导致学生们越陷越深，逃课，夜不归宿，睡眠不足等问题接踵而至。学习成绩大幅度下滑，再想提升就很难实现。

2，由于目前的网络游戏大多是收费游戏，不断发展和完善的同时，也暴露出一个弊端----金钱问题。

网络游戏的内容不外乎练级买装备，然而这些都是需要大量的时间和金钱。随着上网时间的着增多，上网费用也不断提高。无形中给学生增加了经济负担。当学生无法承受负担时，他们便会想出各种各样的办法来解决，其中包括暴力抢劫，偷窃等犯罪行为。

3，对心理和精神健康的危害

由于爆破，枪杀等恐怖镜头频繁，许多学生玩家常常情绪不稳定，失眠。有时发生知觉错乱现象，对极其重要的事物会茫然无知所觉。对声音极度敏感，即时轻微的声音也会激动的心跳，冒汗。长期如此还有可能导致神经衰弱症。

4，对身体健康的危害

首当其冲受害的是眼睛，因为在注视着荧光屏时，如果间隔很久不眨眼，导致眼睛干涩，灼热，或是有异物感。视力不稳定或是暂时模糊，可能还会觉得眼皮沉重，眼球胀疼甚至头疼。长期沉迷于网络游戏，不仅会遏制孩子左前脑的正常发育，而且影响早，中期智力开发。长期坐在电脑前会导致植物神经紊乱，体内激素水平失衡，使免疫功能降低，引发各种各样的疾病。

人生就像游戏一样，这个游戏每个人都能玩，而且也只能玩一次。希望学生们不要因为迷恋生活中的小“游戏”而迷失在人生这个大“游戏”中，要在人生这个大的“游戏”中扮演好自己的角色，上演自己的辉煌，因为你是“游戏”中主角，是决定你是否能够顺利“通关”的关键。

我们应当倡导同学们在平时的娱乐中把握好自己的心态，注意娱乐的分寸，注意平衡游戏与其他方面的关系。掌握分寸，好好利用电子游戏的益处，而不是成为生活的全部。毕竟，我们的现实生活要比网络游戏生动，精彩。

教学副校长极力“建议”学生适当参加校外“补课”，你怎么看

严重“瘸腿”型学生参加校外补课完全能够改变其命运。

许多学生文科、理科严重不均衡，尤其是初中和高中，如果满分??分，其他科目都还跟得上、能够得到80~90分，唯独英语或数学或物理，60分以下。

如果能够利用周末、寒暑假参加校外补课，那么把“瘸腿”科目补起来，初中毕业能够考上普高甚至是重点高中；高中毕业能够考上二本、甚至一本。

如果“瘸腿”科目不通过节假日参加校外补课，那么问题会越来越多，当问题堆积如山时，自信心彻底丧失，那么，初中毕业就读技校，高中毕业就读大专了！

主管教学的副校长建议学生“适当”参加校外补课，关键要正确理解“适当”二字。

如果智商排在后10%的学生，天生在记忆力、理解能力方面就差一大截，这类学生去补课，就不符合“适当”，根本没有必要补课。

如果各科成绩都很优秀，没有明显的“短板”科目，这类学生也根本没有必要参加补课。

所以，补课还是不补课，要根据孩子的具体情况来决定，副校长说的“适当补课”是完全正确的！

（上图是我校老师课外辅导学生）

学生破坏防疫规则，学校给予开除处分，这样过分吗

学校是教育人、培养人的地方，一般情况下以教育为主。因而每个学校都有自己的纪律，如果学生在学校期间不遵守学校的纪律，会接受学校的各种处罚。在所以处罚中，最严重的莫过于开除学生了。我们知道，我国实行的是九年义务教育，也就是说，到初中为止，学校是不能开除学生的。但九年义务教育过后，（大学）如果学生有严重违纪或违法等行为，学校就可以开除学生了。

那学校开除学生的条件有哪些?一起通过以下文章来了解一下吧。

根据《普通高等学校学生管理规定》第五十二条规定:

学生有下列情形之一，学校可以给予开除学籍处分：

(一)违反宪法，反对四项基本原则、破坏安定团结、扰乱社会秩序的;

(二)触犯国家法律，构成刑事犯罪的;

(三)违反治安管理规定受到处罚，性质恶劣的;

(四)代替他人或者让他人代替自己参加考试、组织作弊、使用通讯设备或其他器材作弊、向他人出售考试试题或答案牟取利益，以及其他严重作弊或扰乱考试秩序行为的;

(五)学位论文、公开发表的研究成果存在抄袭、篡改、伪造等学术不端行为，情节严重的，或者代写论文、买卖论文的;

(六)违反本规定和学校规定，严重影响学校教育教学秩序、生活秩序以及公共场所管理秩序的;

(七)侵害其他个人、组织合法权益，造成严重后果的;

(八)屡次违反学校规定受到纪律处分。

你的孩子上几年级呢？新冠病毒疫情已不间断三年，各级政府对这项工作非常重视，已把防控提到责任和命令的政治上来。人人都能从严要求自己，才能打赢彻底消灭新冠攻坚战啊！切不可一意孤行、随心所欲。

关于本次教学副校长极力“建议”学生适当参加校外“补课”，你怎么看和不建议学生参加防疫工作的问题分享到这里就结束了，如果解决了您的问题，我们非常高兴。