老铁们，大家好，相信还有很多朋友对于我儿子上中班，上课不爱读书，做操也不爱动，下课却很活跃怎么办和在班级不活跃建议的相关问题不太懂，没关系，今天就由我来为大家分享分享我儿子上中班，上课不爱读书，做操也不爱动，下课却很活跃怎么办以及在班级不活跃建议的问题，文章篇幅可能偏长，希望可以帮助到大家，下面一起来看看吧！

本文目录

1. 初一，班级学习氛围不好怎么办
2. 如何让思维活跃，有什么好的建议吗
3. 我儿子上中班，上课不爱读书，做操也不爱动，下课却很活跃怎么办

初一，班级学习氛围不好怎么办

谢谢邀请。这个不用太担心，因为孩子们刚从小学升入初中，面对陌生的环境，新交的同学，新的知识结构有一个认知过程，再加上孩子天性就是爱动的，所以会有一段时间的磨合，学校和老师也会根据不同学生的特点和习性会有针对性的指导，以帮助孩子们快速适应新的学习生活。孩子们上了初中，意味着孩子逐渐在成长，有了自己的小秘密，有了自己的独立思维，有可能不再像小学生那样对父母的绝对依赖，面对这个变化，父母们要做好思想准备，面对他们青春期的叛逆，反常要及时了解并与老师沟通，让孩子健康成长。

如何让思维活跃，有什么好的建议吗

想要思维活跃的方法很多，选择几种自己常用的方法，与朋友们分享，希望对大家有所帮助。

一、讨论法。当思维不开窍或遇到思维瓶颈的时候，我喜欢约三五个同事，采取野外聚餐的方式，大家伴溪踏草而坐，风清云淡中大家一番激烈的争吵后，思维顿时豁然开朗。有时，我也会在朋友圈提出问题，导引大家开展讨论，贡献智慧。讨论法的好处是道理越辩越明白，思维越辩越清晰。

二、高端分享法。站在巨人的肩膀上，去借智慧，参加高端分享会议是一个好的办法。每年我至少参加一到两场高端分享会，用印象笔记做好笔录，做到五个一，有录音，有图像，有要点，有互动，有感悟。得到的收获是高屋建瓴、醍醐灌顶和顿悟。

三、限时倒逼法。是人就会有惰性，解决思维惰性的最好办法是限时倒逼法。有时我会闭门谢客，关上手机，限时把问题解决掉。

四、知行合一法。单一的知和行，都会使思维陷入困境，学而不思则罔，思而不学则殆。我常说：听明白是假明白，说明白是真明白，做明白是全明白。只有知行合一才能使思维始终处于青春状态！

我儿子上中班，上课不爱读书，做操也不爱动，下课却很活跃怎么办

答：从题主的问题可以看出，您的孩子他“不爱读书，不爱做操，但是爱玩”。不知道这孩子爱不爱听课呢？爱不爱写作业呢？如果连“听课、写作业”都不认真的话，恐怕这孩子是“厌学”了。只不过这种“厌学”，是厌烦学校的一切活动，唯一不厌烦的就是与孩子们一起玩。且看我对题主这一问题的回答。

一、家长不要过分担心，可以试着让孩子增强参加学校活动的兴趣。

一个不到上小学年龄的孩子，说白了，也正是贪玩的时候。这是孩子的天性，也是共性。但反过来讲，孩子爱玩，为什么又偏偏不爱读书书呢？甚至连做操也不爱呢？因为孩子对这两个活动没兴趣。为什么没兴趣呢？因为其中没有他“可学、愿学、喜欢学”的内容。比如：学校组织的操练，要么老调重谈，要么过于时长，要么要求苛刻，要么过于疲劳，这样就会导致孩子不爱参加此类活动。再比如：读书这件事，没有他感兴趣的内容，或者比较枯燥，或者得不到正面激励，或者读书过中受到批评等，就会让孩子情感上产生抵触。但是，作为家长此时还不能过分纠结，相反还得把心思用在如何解决问题上。那么，怎么解决问题呢？我想家长就要把主攻点放在”如何引导孩子的兴趣上“。因为兴趣才是自觉的前提，兴趣才是愿意的基础，兴趣才是进步的阶梯。针对这个孩子的实际情况，建议采取以下方法：一是多与老师沟通法。家长可以请孩子的老师加以引导，采取多表扬多激励的办法，必有时让孩子试试担任个“读书小组组长或课间操召集人”的差使，让孩子变被动为主动，变无谓为担当，或许这样会慢慢地培养起孩子的兴趣。二是多与孩子沟通法。家长也可以试着与孩子多沟通，让孩子自己说出为什么对读书和做操没兴趣，然后家长再针对性地阐述读书和做操的意义。比如：可以增长知识，可以奠定基础，可以考个好的学校，可以锻炼出好的身体，可以缓解疲劳，可以锻炼协调性，可以让身心愉悦等。如果孩子能够真正理解，那么问题就能解决。如果孩子不理解，还可采取一些小措施。比如：利用孩子爱玩的天性，为孩子购买一些知识性、趣味性很强的玩具，利用休息天时间，与孩子做些趣味性家务活动等，让孩子了解到自己知识、体能的欠缺，进而激发孩子的动力。三是多与同学沟通法。多与和自己孩子经常一起玩的同学沟通，有时候小孩子间说话比大人管用。况且，也可以从孩子的同学那里了解到更加真实的原因。这样，就可以有针对性地纠正孩子“不爱读书、不爱做操”的问题。有心的家长，还可以把孩子的同学培养成自己的“眼线”，培养成帮助孩子改掉坏习惯的“助手”。

总之，家长遇到问题时，不能把重点放在过分的担心上，而是把重点放在多想办法，多想对策上。只要找准了孩子不爱读书，不爱做操的症结，就能有的放矢地把这两个问题解决好，就能让孩子重新拉回到正常的学习轨道。二、家长不可放任不管，可以试着让孩子懂得参加学校活动的意义。

一个即将上小学的孩子，说白了，这时候更需要正面引导。让孩子从小养成良好的习惯，又显得十分必要。因为孩子这么大的时候，正是家长和老师如何把孩子雕琢成材的关键时期，如果这个时候稍微放松，放任不管的话，就很有可能养成孩子不好的习惯。如果孩子没有兴趣，就不会有信心，也容易丧失对读书的信念。那么，作为家长如何才能让孩子懂得参加学校活动的意义呢？针对孩子的实际情况，建议采取以下方法：一是增强孩子对读书意义的理解。书籍是人类进步的阶梯，书籍是人类知识浩瀚的海洋，书籍又是登上成功殿堂的不二法则。只有认真读书的人，才有可能学到别人先进的经验，只有认真读书的人，才有可能撬开世界奥秘的大门。深入浅出，由表及里，让孩子真正理解读书的意义。只有解决孩子内心的“结”，才能铺就孩子读书的“路”。二是增强孩子对强身意义的理解。让孩子懂得只有好的身体，才是做好事情的前提，包括与其他同学“玩”这样的事情，其实也是需要一个好身体的。那么好的身体，就来源于包括做操这样的锻炼。所以，一个孩子要想玩好、学好、做好，首先就得把自己的身体锻炼好，就得从锻炼身体开始。万丈高楼平地起，只是最初在根基。家长可以采取循循善诱的办法，逐步让孩子理解做操的意义。其实让孩子理解一件事，并非是大道理不可，只要管用好使就是硬道理。三是增强孩子对集体意义的理解。除此之外，家长还要让孩子明白，即使做操这样的活动，也是学校精心组织的集体活动，你不参加，他不参加，学校还怎么组织呢？同时，家长还要耐心细致地给孩子讲清楚，通过参加象做操这样的集体活动，还能培养与同学步调一致、协调一致的意识，从而增强人与人的合作精神。

总之，家长遇到问题时，还要把重点放在如何管束上，家长要试着走进孩子的内心，让孩子从心灵深处真正理解读书的意义，从内心深处真正懂得身体的重要性，从内心深处真正懂得集体意识和尊重别人的意义。只有这样，孩子才能变被动为主动，变无趣而喜好，并把读书和做操这两件事一并做好。三、家长不能操之过急，可以试着让孩子珍惜参加学校活动的时光。

一个不断成长的孩子，说白了，又是一个不断面向未来的孩子。常言道：世间万般皆可留，唯有时间不可留。所以，一旦错过了，就不会再来。所以，家长就要从教育孩子珍惜时间入手，让孩子懂得幼儿园，以及将来的小学、中学、大学，甚至以后的人生，都是由阶段性时光分割组合而成。如果一个人将来回首的时候，不要因为曾经有一段荒废的时光而遗憾。实际上，读书和做操正是组成孩子这美好时光不可或缺的一部分。那么如何让孩子真切地理解到这一层含义呢？针对孩子的实际，建议采取以下方法：一是结合自身谈以往，多少感怀生动讲。在教育孩子的问题上，不能不急，又不能操之过急。过缓而松，过急而折。对待孩子要坚持经常性，实例性，真切性，最好用自身以往的成败得失，是非功过，象讲故事一样，象放电影一样，甚至可以结合像册、毕业留念等，给孩子讲述自己哪段时光因为珍惜时间，珍惜学校或工作的生活，才取得了成就，又因为哪段时间因为没有认真对待时间，而留下了遗憾，这样孩子就会感觉到真实可信，才会从内心强化对时间的重视。二是结合身边谈回忆，一旦错过很惋惜。家长还可以结合身边发生的成功或失败的真实例子，激励孩子学习的动力。比如：努力和不努力两种人不同的人生。比如：邻居、亲戚、朋友等身上发生的一些真实故事，也可以作为教育子女珍惜读书珍惜人生的教材。三是结合成败谈未来，着眼细节起高台。人生成败皆细节，如果一个人从小养成了不注重细节的习惯，就会养成什么都不在乎的恶习。常言道：世界上最怕“认真”二字，学习也是如此。如果孩子从小就在读书学习上不认真，就在做操锻炼上不尽心，那么这就很关键，很要命。一个会给孩子造成精神世界的空虚，一个会给孩子造成身心上的不健全。所以，家长就可以利用细节决定成败的道理，激发孩子的求知欲。

总之，家长遇到问题时，更要把重点放在如何励志上，家长要试着让孩子强身健志，身体是革命的本钱，心志是追梦的天梯。如果孩子有了强健的身体，就如同有了胜任艰巨任务的基本条件；如果孩子有了强大的心志，就如同有了干出成绩的内心素养。孩子的读书如此，将来步入到工作岗位更是如此。家长朋友们，为了孩子的健康成长，不懈努力吧。最后，祝所有的孩子都优秀，祝所有的家长都成功，祝所有的家庭都幸福。

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