本文目录

1. 我是一名书法老师，怎么教练字最有效果
2. 写小说，怎么把故事编得更吸引人
3. 怎样能把故事讲的吸引人
4. 怎样把故事讲得生动活泼

我是一名书法老师，怎么教练字最有效果

我觉得，光是自己写得好，不见得会教学生，况且，可能有些书写技法是不正确的，那不是坑人吗?

据我所知，网上搞书法讲座的，或专门作书法培训与教学招生的，99%不懂教学设计，也没有完整的教学文案，不懂什么是纯正的传统书写技法。训练方法也非常简单粗劣，例如，有的直接照着字帖写，有的根本没有帖，专门教授自己的字体。其实，这些作法都不是正确的训练模式，实际上，他们是以教学讲课为名在展示自己写的字体，让学生和那些盲目崇拜者看，根本起不到教学作用，教学目的不纯。试想，看视频能学会?

虽然，有的专门进行笔法动作练习的环节，但是，画写线条的含义并不是很清楚，只知道是为了练习控制笔的能力，可是在画写的时候，起止之间却没有长短、节奏、速度、中锋、侧锋……等等明确的概念，例如，有的老师让学生划写30~40厘米长的横线段、竖线段若干条，并且光有中锋画写法，没有侧锋画写法，试问:这样的笔法动作是写什么字体用的呢?指法、腕法、肘法怎么协调运用?很多老师不讲解，可能老师自己说不清楚。

也有进行笔画练习的，可是，笔法动作不正确，比如，在起笔处、收笔处和转折的地方，附加了一些不必要的描画性的动作。例如:把逆势起笔、藏锋收笔，理解为笔尖兜个小圈圈。其实，这种描画法是不正确的，没有预料到这样做副作用和后遗症特别严重，容易固化毛病，事与愿违。如图:

▲图为源自某书法教材

传统书写技法的核心精髓是，遵守法度，自然书写。所以说，书法教学是一门专业性很强的职业技能，作为书法老师，不但要写的好，还要写的对，如果执笔法要领、运笔法动作、临摹方法、创作思想等，都是错误的，说明书法理念有问题，只会写字而不精通书法，岂不是误人子弟?

身为书法专业课的老师，更最重要的是，必须熟悉书法技术原理和艺术原理，对写字、书法的概念要十分清楚，属性特征及其书写技法彼此之间必须要界限分明，如果自己都不知道它们有什么区别，写了几十年硬笔字、毛笔字，还误以为这就是书法，怎么去教学生?

比如，中小学生学习硬笔书法，主要目的是改善以往错误的书写习惯与用笔手法，力求写得好、写得快、抄作业……然而，很多书法老师却不知道什么叫手写体规范字，也不教授实用型的硬笔字，误把印刷体写法当作手写体规范字让学生们练，真是天大的笑话!身为写字课老师，学生应该练什么样的字体合适都不知道，应该选什么样的字帖作范本不清楚……这样的老师是不合格的，也是不负责的！

另外，最关键的一点是，必须要懂得什么是科学、系统、正规、专业的教学方法及其训练套路，决不能用自己过去多年间自学那套土办法教学生，比如，没有执笔法、运笔法、笔画、结字法等一系列前期基本功训练，只是指导学生照着字帖写，一个字一个字的抠，美其名曰:要分析范本字形结构特点，然后，让学生把一个字写上好多遍，力求熟中生巧……那不是真正的临帖，是赏读。倘若是照着字帖多写多练就能练好书法，那还要你这老师有什么用?

真正的技法训练过程是有操作流程的，如图:

▲图为本人教学程序

正确的执笔姿势是学好书法、自如运笔的前提条件，如果这个问题都弄不懂，你不配当老师。如图:

▲图为本人教学示范

传统临摹方法有十余种，例如:双勾法、单勾法、填勾法、摹写法、描红法、对临法……每一种操作方法功能与用途各有独到之处，不仅要熟知，还会灵活运用。如图:

▲图为本人教学示范——潘氏分步摹临法

书写技法、训练方法是永恒的主题。书法实验尤为重要，凡事不要凭空想象妄下断语

以上是我的教学研究心得体会，仅供参考。想了解更多的练字方法问题，请关注我，翻阅之前发布的相关信息，有小视频可看，兴许对您有所启发和帮助。谢谢支持!

密切关注书法与写字教育发展动态，潜心专注书写技艺方面的课题研究，努力推广实用型硬笔书写技法，做有良心的书法家——潘茂生?寄语

写小说，怎么把故事编得更吸引人

谢谢邀请。

我是一个故事文写作小白，因为我也是刚起步，也没有取得什么很好的成绩。所以只能跟大家分享，我写故事文途中自己遇到的一些问题，以及我自己总结出来的一些方法。

起初我写的时候完全是凭感觉，也没有列大纲，写到哪里算哪，后来发现这样完全不行。

问题在于：

一是情节过于单一，没有任何曲折，很难引起大家的共情。

二是没有列大纲，写着写着就跑偏了，或者完全卡在一个地方，无从下手了。

三是没有准备好充足的素材，对很多情节的事件描述都比较含糊，一带而过。

四是整个故事缺少完整性，容易让看的读者摸不清我到底在说什么。

发现这些问题之后，我总结了一些办法，分享给大家：

1)首先，一些相关的理论知识还是要学习的。

写好一个故事的关键有五个因素：

1.给主人公制造一个困境

2.提炼一个主题（无论写什么文章，都要有一个主题）

3.不断给主人公制造麻烦

4.这个主人公要有个性，有目标

5.故事要有细节。

2)在故事情节的设置上，可以参考《小说课》里的故事公式：

目标→阻碍→努力→结果→意外→转弯→结局。不管小说，电影，还是漫画，只要它的核心是故事，大部分都有类似的戏剧结构。

3)要有列大纲的习惯，这样可以防止后期跑偏或者卡壳。

4)列完大纲以后，对于需要的素材要提前准备起来。

5)写的时候，要有代入感。准备好上述工作后，我开始写的时候，一边写一边脑中就会出现电影的画面，像拍电影一样，把自己带入进去。

目前就分享这些，有不足望大家海涵，也希望大家补充提点意见，谢谢啦。

怎样能把故事讲的吸引人

1

语气

讲故事是有层次感的，会有情绪的波动，所以，最好是把故事里的情绪带到自己的身上，例如，惊恐，讲故事的人就倒吸一口气。

2

表情

讲故事的时候，不要只是一味地读故事，要带上自己的表情，例如，小姑娘非常害怕，这个时候，讲故事的人更是表现出来害怕。

3

动作

在讲故事的时候，千万不要照本宣科，而是需要把故事记于心中，这样，在讲到一些事情的时候，可以用肢体动作来表现。

4

渲染

故事的情绪是需要讲述者来渲染的，所以，这个时候，其表达出来一些拟声词，例如，呼，风吹过了。滴嗒，雨下下来了。

怎样把故事讲得生动活泼

小时候，我非常喜欢给小伙伴们讲故事，那时，家家户户没有电视。条件好的人家有个红灯牌收音机就非常了不起了。一到夏天的傍晚，大院里的孩子都将自家的竹凉床搬出来，靠到一起，像个舞台，然后就央求我讲故事。我站着讲，他们坐着听，当然是从昨天晚上没讲完的地方开始讲。那时候我喜欢看水浒传，小伙伴们最喜欢听的是鲁智深倒拨垂扬柳，还有就是鲁智深醉打蒋门神。我站在竹床上讲的抑扬顿挫，声情并茂；小伙伴们听的如临其境，热血沸腾。每到精彩处，我总是卖个关子，欲知后事如何，且听下回分解。

第二天傍晚，他们又搬着竹床聚拢过来。

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