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10912023-09-09
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这个比较简单学会观察,掌握好步骤,画出立体是比较容易。
首先,你要学会观察光源的由来,如果不会找,那你找投影,投影对立面就是光源来的地方,也就是亮面,这样美术里的暗面和投影在同一面,亮面与暗面中间是过度面,这样画出立体就很容易,再加上明暗交界线。
其次,画时要多观察,从质感,颜色,材质,做出不同的判断和处理手法,画时要慢,铅芯要细,过度需要慢慢的,不能心急。
总的来说,画画需要有耐心,多观察,画后需要总结经验积累,现在网络也比较发达,可以观看相关视频,取长补短。
我喜欢轻松愉悦的音乐课,也喜欢充满活力的体育课,但更喜欢章老师上的美术课。
记得在三年级,我们换了一位美术老师,因老师是一位高高大大的男生,而开始,我们都不大敢与他交流。他微笑地看着大家,乐呵呵地说:“人都到齐了,我先自我介绍一下,我姓章,大家可以叫我章老师,但不是章鱼哦!”同学们哄堂大笑,一下子对这位老师产生了好感。
说完了开场白,章老师变戏法似地拿出已经分好的蛋糕,大家看到有蛋糕,都坐直了身子,挺直了胸,直勾勾的看着蛋糕。我这就纳闷了,这不是美术课吗?与蛋糕又有什么关系?老师突然发话了:“等一会儿,一人一份蛋糕,一边细细的品尝,一边尽情地想象,然后把想到的画在纸上。”我们一听有吃的,顿时食指大动。我们拿着老师分发的蛋糕狼吞虎咽地吃了起来,我一边吃着又松又软,冰凉凉的蛋糕,一边使劲闭着眼睛想象:真幸福啊,我感觉自己就像一个小公主,正躺在松软的草地上,深蓝色的夜空中,调皮的小星星在向我眨着眼睛……我拿着画笔把这幅情景画了下来。不久,一张张纸上有的画了笑脸,有的是蛋糕,还有的是玩具……
我正沉湎于绘画,不知老师已站在我身后许久。直到画完后,老师才拿起我的作业,一边频频点头,一边笑了笑。他拿着我的作品和一位同学的作品走上讲台。我心中忐忑不安,老师不会批评我吧!“我们来看一下,这两幅作品画得都很不错。你更喜欢哪一张?”老师把两幅画展示在实物投影上,同学们不时发出惊叹。印悦站起来说:“我觉得第一幅比较突出,我喜欢第一幅,因为她画了我们没有想到的东西。”老师点点头“是啊!第一幅是顾绮清同学的杰作!”这时,全班人的眼睛齐刷刷地看过来。我的脸红了,心激动得砰砰直跳。“而这幅画最可贵的,正是那天马行空的想象,这点值得你们学习。”听了老师的评价,我心里好像吃了蜜一样甜。
从这节课后,我喜欢上了章老师,更重要的是,我爱上了美术,这样的生动有趣。
美术中的色彩,用修辞手法画成艺术美就为上乘。
美术中,色彩的成分和分量都是一幅作品的眼睛。是诗意浓度最高的部分,是画眼,最聚焦之点,是什么部位都不可忽略的选项。
诸多时候,一件艺术作品是因为色彩超美而成功的。特别是写实的,展美的油画艺术作品,色彩的成功就是作品的成功。有世界著名油画艺术作品,是因为色彩的美给欣赏者留下永远难忘的深刻印象,而时不时浮现在脑海中。以致于成为你生命中永远难忘的艺术作品。
审美是一种特别个性的东西,凭一目了然的感性就会怦然心动,就会深入作品的意境之中,就会产生共鸣震撼的艺术通摄力。其中色彩的艺术感染力不可低估。
艺术中有简单为美的规律。有时候著名的艺术家用自已的笔触,简单的随便用笔涂抹几笔,就成了艺术瑰宝。这是为什么?除了大艺术家的艺术成就和名气以外,巧合的色彩也是成为艺术瑰宝的决定力量。
艺术作品要使色彩让其生辉,运用美学原理配上比喻,夸张,拟人,通感,对比,比拟等修辞手法,让色彩活起来,美起来,纯起来,生动起来,诗意起来,色彩就会升华起来。
其实,任何色彩皆为意着,有意味之色彩才称得上最美。色彩有意味为最上,有意味则自成高格,自有名作。(认同请关注,诚谢)。
说白了,画画时,用投影或者喷绘的方式来辅助创作,是一种投机取巧,对艺术不负责任的行为。这种方式把绘画创作当做商品生产来批量制作,目的是多生产出画,多卖钱,对艺术抱有虔诚之心的艺术家,会非常忌讳和鄙视这种做法。
实际上,用这样的方式画画,有利有弊,但综合来看,是弊端大于利好。
利好的一面,体现在可以塑造出精确而完美的造型,给观者极强的视觉震撼力。一些画家在创作大画时常常这样操作。先把画面中所有物象的轮廓喷绘出来,然后用画笔一层又一层罩染,直到把喷绘轮廓覆盖为止。
一些创作风景画的画家,常常会把风景照片利用喷绘技术喷绘在画布上,喷出的色彩比较清淡,然后参照照片一遍遍润色和修改。这种方式创作大画,速度非常快,比如,一幅2米*2米的大油画,正常速度下需要3个月来完成,但用这种方式,1周到10天基本就能完成,并且,还非常逼真。
一些画家会把风景照片利用投影仪投射到画布上,然后一笔一笔描摹着画,到最后弄出来的画也非常逼真,堪比照片。
弊端是,不管是投影还是喷绘,都丧失了构图、设色、布局等许多绘画元素,完全是借助设备和人力复制出来的,画面中因为没有蕴含作者的情感,其艺术价值要大打折扣。
如果一个画家长期这样下去,对个人影响显而易见,他就丧失了对艺术的独立思考能力,观察能力,画面统筹能力,对笔法的熟练运用能力,完全就变成了一架复制绘画的机器,背叛了艺术的初衷。
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