本文目录

1. 有哪些适合5到6岁的数学思维训练的游戏
2. 提高孩子的思维该学什么
3. 如何培养批判性思维
4. 为什么有人建议做数学题不要轻易看答案

有哪些适合5到6岁的数学思维训练的游戏

由于5~6岁的孩子即将升入小学，家长首先需要为孩子从幼儿园升小学做些准备，

家长在家如何辅导孩子？

孩子初步建立逻辑思维能力，需要在有兴趣的思维中建立，简单来说，就是最好让孩子在他们有兴趣的游戏当中建立。

在家最方便的是，让孩子初步理财，为什么要‘’初步理财‘’？因为钱币是数学与生活的结合，它属于基本的数学常识。在理财过程中让孩子了解钱币中，元与角、分的基本转化关系，会进行钱币简单的计算。

帮妈妈数钱包有多少钱，共有多少元，多少角。也可以让孩子在买他们自己有兴趣的玩具时学会凑钱、找钱。

从思维培养的角度考虑，在钱币多中形式的转化推算中，让孩子把数学兴趣和生活兴趣结合起来，来培养孩子的异向推算能力和计算能力。计算不是5到6岁孩子的全部，但没有计算是绝不行的。

另外要培养孩子把数在脑海种形象化的同时，也要做到数形结合，加深凑十法的理解。因为从长远发展来看，孩子的想像能力要比计算能力重要。

培养孩子的空间立体感来增强孩子的想像能力，可以买些有彩色的立体小方块，让孩子摆方块，简单可以用来数数，玩加法，观察立体图形，按不同的颜色排列让孩子自己找规律。也可以让孩子自己组成不同规格的大立方体，引入简单的乘法。让孩子自己想像一些好奇的玩法，在玩法中培养孩子的思维能力。

5到6岁孩子的学习过程远比学习结果重要，在学习中要重点提高孩子的学习兴趣和专注度。让孩子猜谜语、脑筋急转弯、能让孩子主动积极思考。

也可以通过玩游戏环节提高孩子的数学思维能力和学习兴趣，做到寓教于乐。

提高孩子的思维该学什么

谢谢邀请！

首先在回到这个问题之前，我们要知道思维能力是什么？然后再讲解提高思维能力的方法.

一、思维能力比较抽象，属于信息加工的范畴，简单点说是对事物的认知分析、概括综合、推理判断，再到决策的一整套过程！

二、既然明白了什么事思维能力之后。那展开说说孩子的锻炼思维能力的方法：

1、认知分析能力的培养，通过玩积木，球类，可以学习事物的规律、运动轨迹等，习得认知分析能力.

2、观察力、想象力的培养，通过孩子玩具、教具等，如魔方，拼图等，培养孩子的观察力，想象力.

3、培养孩子的阅读习惯，通过学习，进一步提升孩子的认知边界，孩子的好奇心往往好大的，适当引导孩子培养学习兴趣，如儿童绘本，十万个为什么等，从疑问中学得推理判断能力.

总的来说，逻辑思维能力的培养是多方面的综合能力，以上是一些基本的常用方法供参考.

你觉得怎么样呢？欢迎大家留言评论，交流观点.

如何培养批判性思维

人与动物的区别，不是人能说话，而是人会思考。

人，最重要的是要有独立思考的能力。在现实生活中，大对数人是没有自己的想法，都是人云亦云。

批判性思维：也就是你有自己独特的想法，而不是人云亦云。

大学的时候，老师经常跟我们说：要有批判性思维，对书本上的内容要学会批判思考（criticlethingking），你们要有自己的想法。

有一次，老师让我们分析一篇文章的结构，然后挨个地叫了多个同学起来回答“这篇文章的架构是怎样的？”然后他说：“你们回答得都不对，知道为什么你们回答不对吗？”

“因为作者本身就没有逻辑！这个不是你们的问题，是作者的问题。”我们顿时笑趴了，给老师鼓起了热烈的掌声。

老师绕了那么大的一圈，就是为了告诉我们：你们要敢于去挑战权威，你们要有自己的思考，别人说的一定就是对的。

生活中，我们习惯了人云亦云，因为思考问题，是一件累人的事情。虽然，知道当年老师告诉我们“要学会批判性思考”是对的，但是毕业了多年之后，自己才慢慢有了一些领悟。

当你认真地去思考别人都相信的东西，然后提出自己不同的理解的时候，你会觉得自己特别棒！你可以做到跟别人不一样，你也不需要跟所有人一样。

很多人都讨厌“鸡汤”，觉得都是空话，都是虚的，就是给人打鸡血而已，没有实际的方法指导等，没有什么意义。

但是又有一句话叫做“存在就是合理的”。既然大家都不喜欢“鸡汤”，但是为什么它还能存在呢？

它存在就说明它是合理的。世界上的每一样东西，都有它自己存在的价值。那鸡汤，它的价值就是“让一个人奋起，燃起一个人的激情”，它的作用也就仅此而已。让一个人燃起了新的希望，激励这个人再继续寻找方法，解决自己的问题，然后走向成功。

所以，鸡汤，它不需要成为“方法指导”，它就是“鸡汤”而已。作为鸡汤，它有自己的一定的价值就足够了。

记得有一期《奇葩说》，大家都在说“人生追求的是快乐，是幸福！”

但蔡康永老师说：我们这一生不如意的事情十之八九，而让我们感到幸福、快乐的时刻在我们生命中是少之又少的，我们实际上追求的是一种平稳。在幸福快乐和痛苦悲伤中不断地综合，而获得一种平稳。一个人不可能每时每刻都快乐或者都悲伤。大多数的时候，我们是在平稳中度过了人生。

蔡康永老师的观点跟大家都不一样，让人醍醐灌顶。听君一席话，感觉刷新了一遍人生观，喜欢这样“洗脑”的感觉。

“阅读是很好的一件事，阅读能让你收获更多的知识，拓宽你的视野等”。但是每个人都需要阅读？如果你是那种特别活跃，好动、喜欢社交的人，你可以通过结实好朋友、旅行等更适合你的方式增长知识，而不一定需要阅读。

看到有些人根本不适合读书，一个小时才阅读完1页书，看书看得特别煎熬和痛苦，而又毫无收获。

这个时候你需要思考的就是“每个人都需要阅读？”也许这种增长知识或者放松自己的方式并不适合你。所以，当你学会思考，你就会发现众人所坚持的不一定都是对的。道理可能是对的，但是不一定适用于每一个人。

那我们该如何取培养批判性思考呢？

知识是基础，你可以通过书籍、课程学习、旅行、交友等各种方式去获取更多的知识，只有当你的大脑中具备了更丰富的知识的时候，你才能更能发现“错误”。

如果你了解过《睡眠革命》，你就知道并不是每个人每天都需要睡8个小时，每个人可以通过掌握自己的睡眠模式，即使是睡6小时也让自己有更高质量的睡眠。当下次看到“每天睡8个小时”的这种建议的时候，你就可以提出自己的质疑。

所以，我们要做知识的积累者，每天一点一滴，积少成多，总有一天，你也能有自己独特的思想，成为一个与众不同的人。

批判性思考，与逻辑思考分不开。推荐一本书《学会提问》，书中详细介绍你可以如何从别人的发言中找漏洞去提问，提出更重要或者有意义的问题。

当对方提出一个观点的时候，你可以关注对方是否有论据?论据是否可靠？是根据个人经验，还是科学实验证明？科学实验的时间是什么时候？是否现在还适用？数据来源是哪里？是否来自可靠的机构或者论文发表、科学实验等？

没有数据、依据支撑的观点都是可以被挑战的。

思考是随时可以进行的一件事，你可以在洗澡的时候，吃饭的时候，坐公交的时候喝咖啡的时候思考，它不局限于任何场景，但思考的共同点是：专注。

不管你处于任何场景，那时的你一定是专注的。也只有你专注的时候，你才能把一个问题思考地更加深入。

有很多人每天都很忙，忙到没有一点时间来充分发挥和训练自己的大脑。当你有一天，发现自己对任何问题，可以不经过脑袋，都直接有答案的时候，你一定要警惕，因为你已经渐渐地不会思考问题了。所以，尽量每天给自己留点时间思考。

为什么有人建议做数学题不要轻易看答案

个人有所不同，看法不定一样，出题者为何题目与答案一并具列，是方便了学生，还是方便了先生，谢谢悟空邀请问题。

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