本文目录

1. 教育部发文：不建议占用假期来补课，你怎么看
2. 初中该看《孟子》还是《庄子》
3. 初中生应不应该学习性知识
4. 普通初中生适合看《三体》吗能看懂吗

教育部发文：不建议占用假期来补课，你怎么看

谢谢邀请。“教育部：不建议占用假期补课”，笔者的理解有三点：一是可以补课，二是寒暑假该放假就放假，三是占用假期补课了，责任自负。

具体地说：

疫情的原因，学生上网课，网课和学校课堂教学有差别。那些不自律的学生课程肯定拉下了。开学晚，不补课不能保证学生系统地完成课本知识。唯一的办法，就是补课。

补课有学问，利用寒暑假补课，行不通。利用放学延时补课，这是公认可行的办法。双休变单休，也能补回了拉下的课程。像高三和初三，他们就要“冲刺”了，他们哪有暑假了。

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放假的天数可能缩短了。不然课程也安排不开呀。好在高考比去年延期一个月，中考也比去年延期一个月。师生都有个缓冲过程。对学生来说，不放寒暑假不利于健康，也影响学习效率。所以不是高三、初三，不要把自己弄得那么紧张，补课一点点补，能一口吃出个胖子吗？

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如果有的地方占用假期补课了，出现后果责任自负。教育部有文件，原则上不建议占用假期补课。谁占用了，没有出事故好说，如果出事故了，责任自负。后果严重的，国家会惩处。教育部不建议占用假期补课是为了师生安全考虑。

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初中该看《孟子》还是《庄子》

个人认为初中先看《孟子》。

先说一下孟子和庄子传达的思想的差别。

孟子和庄子虽然是同一时期地域也相近的思想家，但是思想上的碰撞也是很大的。

孟子思想主要是孔子德政思想的发展和完善，主张以民为本，将个人的思想和想法弱化，更多注重一个家庭、一个群体、一个国家的共同利益。说白了就是大家胜过小家的思想，也教育人应当顺应自然天性。

庄子呢，思想上是继承的老子的思想，我觉得与孟子的儒家思想碰撞最大在于，儒家思想提倡“君君臣臣父父子子”，君臣大于父子，君大于臣，父大于子。庄子的道家思想认为，万物平等，追求独立人格与精神的自由。

初中生在思想上并没有达到成熟，如果先灌输个人意愿的重要性，有可能会让孩子变得偏执、坚持自我、不善悔改。

要做到保持自己独立人格，追求精神自由，得需要人已经有成熟的思想了才可以，才能避免人误入歧途。

所以是初中生的话，我比较推荐先学习《孟子》。

初中生应不应该学习性知识

必须学！很重要！没有应该不应该！

而且不是初中，应该从幼儿园就开始，听得懂一句话就要开始，能说一点是一点。

性别认知，性知识了解很关键。

宁可早一天不要晚一天，宁可多知道一点不要少知道一点。

好奇来源于未知。

因接触到而被诱惑，做了不该做的，远远少于未知好奇做了不该做的。

了解才会淡定对待，才会因知道而不好奇，而不生恐惧。

了解才有可能自我保护

我们做儿童领域的公益，很重要一个子类就是防侵犯。

常用的一句话

你嫌你的孩子接触这些太小，罪犯不嫌你孩子小。

普通初中生适合看《三体》吗能看懂吗

大约是这两天大刘的流浪地球上映，大家开始对大刘的作品开始关注起来了。

流浪地球是大刘早些年的作品，相对来说除了科幻上的描述外，并无太多其他描述，所以是全年龄段都可以阅读，但三体不行！

三体是大刘首部构建了独立的价值观和全新文明的作品，这里面涉及了不一样的普世价值观、世界观和人生观。

也就是所谓的三观，这就是为什么不推荐全年龄阅读的原因，看不看得懂是一说，看完了三观被影响了才是真正问题！

三体的三部曲，第一部描述人性的黑暗，第二部描述的是黑暗丛林法则，第三部则是万物终将灭亡。我看三体是在大学，看完是参加工作两年，对于一个三观构建完成的成年人都有不小的影响，更别说一个三观尚未确定的初中生了。

贸然看三体，看不懂还有一说，真要看懂了，会对三观不全的小孩子造成毁灭性的影响，再加上三体本身基调就是灰暗，容易造成各种负面情绪，所以，建议还是等孩子上大学了再推荐给他。

切记，三体是有自己独立的三观的，而且是与现世三观不同的！不要因为三体是经典就随意推荐给小孩子！

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