本文目录

1. 大数据的含义和作用是什么
2. 请问什么叫教书育人为什么要教书育人，教育的最终目的又是什么
3. 为什么这么多人劝不要选大学的中医专业
4. 写文章的作用和目的是什么

大数据的含义和作用是什么

大数据简单说就是现实世界数据化！

而大数据对于个人的意义就是：个人与信息的强结合，个人自带可信的信息。

就拿健康码来说，为什么绿码就能放行？为什么各个检查口看到绿码就放行？因为绿码是携带了个人安全的健康信息，表示这个人是低风险的。

换句话说，健康码是个人信息的一部分，而且是可信的。

健康码的存在，是基于大数据的。我们人会休息，但是手机不会休息，于是我们的位置信息随时随地被记录下来，形成一个个人的行动路径。我们有没有经过高风险地区，甚至可以划分到社区和小区。通过收集类似的个人大量数据，最终形成了一个绿色的健康码。以证明我们是安全的，我们没有携带病毒。

早期互联网，人和信息是分开的。电脑是固定在一个个地方，我们只能收集到ip，个人账户信息。地理位置只能通过ip来推测，那个时代，广告的精准推送是非常难的。只能根据地区来推送。

而现在，智能手机的大量普及，不可避免的，我们通过各种“用户协议”开始暴露我们的个人数据，去了哪里，买了什么东西，和谁是朋友和一些基本信息，性别，年龄等等。

于是，大数据算法可以推算出，我们的行动路径，我们的爱好，活跃时间，喜欢什么app，喜欢什么文章。最终逐渐的，我们数据个人形象越来越逼近真实的我们。

而健康码的出现，几乎就是一个正面的证明，说明我们的个人数据形象和真实的我们已经几乎等同了。

这就是大数据时代，我们逐渐在变得越来越透明，越来越数据化。

数据就是我们，我们就是数据！

请问什么叫教书育人为什么要教书育人，教育的最终目的又是什么

“教书育人”是指教师关心爱护学生，在传授专业知识的同时，以自身的道德行为和魅力，言传身教，引导学生寻找自己生命的意义，实现人生应有的价值追求，塑造自身完美的人格。

所谓教书育人,既不是教书加育人,也不是教书兼育人,而是教书中必然包含着育人,教书的人就是育人的人。教书育人是一个完整、统一的职业性社会活动过程。教书以一育人为目的,不育人则无顶教书;育人以教书为手段,不救书则难以育人。教旧之“矢”与育人之“的”是天然地联系在一起的,脱离育人谈教书和避开教书谈育人都是不中肯和失之偏颇的。教师是人类灵魂的工程师,是教书育人活动灼主要承担和实践者。只有在教书育人过程中,教师才能较好地履行自己的职责,追求自己的理想,施展自己的才华,实现自己的存在价位,从而完成社会的重托。教师职业之所以崇高,受人尊敬,就是因为教沁育人是这一职业的内在规定,作用于受教育者的灵魂,把池们培养成社会发展所需要的人是这一职业的基木劳动特征。一个好教师,一个愿献身于人民教育事业并为之不懈努力的教师,则能实现教怜有人过程的完美统一。韩愈说,“师者,所以传道、受业、解惑者也”。可见,对教师而言,很本不存在只教书不育人或教书与育人相互脱节的问题。但是,这并不是i兑,凡是教师都能完成教书育人的使命,凡从事教书育人的人都能获得理想的一育人效果。

教育的根本目的就是育人，教育以培养真正的人，培养全面、完整的人为己任。对于所有学校来说，教学都是中心工作，但它不是目的而是手段，学校的根本任务是育人。德国教育家赫尔巴特指出：教学如果没有进行道德教育，只是一种没有目的的手段；道德教育如果没有教学，就是一种失去了手段的目的。具体落实在教师职业行为上就是通过教师的劳动培养人，塑造人，改造人，促进人的全面发展。

拓展资料：

教育过程开始于一个人的出生并持续终身，对人产生持久而深刻的变化。有些人甚至认为教育可以开始得更早，一些父母通过外部的言语和音乐来影响子宫里成长着的胎儿，进行胎教，希望给孩子以积极的健康的发展。

来源

“教育”一词来源于孟子的“得天下英才而教育之”。拉丁语educare，是西方“教育”一词的来源，意思是“引出”。社会根据受教育程度选拔人才。人通过受教育实现社会地位的变迁。教育伴随着人类社会的产生而产生，随着社会的发展而发展，与人类社会共始终。

内涵

教育有广义和狭义之分。

广义的教育泛指一切有目的地影响人的身心发展的社会实践活动。

狭义的教育是指专门组织的教育，即学校教育，它不仅包括全日制的学校教育，而且也包括半日制的、业余的学校教育、函授教育、刊授教育、广播学校和电视学校的教育等。

它是根据一定社会的现实和未来的需要，遵循年轻一代身心发展的规律，有目的、有计划、有组织、系统地引导受教育者获得知识技能，陶冶思想品德、发展智力和体力的一种活动，以便把受教育者培养成为适应一定社会（或一定阶级）的需要和促进社会发展的人。

教育的主要功能是：

（1）教育的最首要功能是促进个体发展，包括个体的社会化和个性化；

（2）教育的最基础功能是影响社会人才体系的变化以及经济发展。现代社会重教育的经济功能主要包括：为经济的持续稳定发展提供良好的背景；提高受教育者的潜在劳动能力；形成适应现代经济生活的观念态度和行为方式；

（3）教育的社会功能是为国家的发展培养人才，服务于国家的政治、经济发展。

（4）教育的最深远功能是影响文化发展，教育不仅要传递文化，还要满足文化本身延续和更新的要求。

为什么这么多人劝不要选大学的中医专业

1，相对于西医以及其他专业，同等学历学的真东西最少，课本落后，自学恶补费心最多。2.国家政策口头鼓励，不落实到财政的都是假的！就说一点，中医院纯中医治疗有哪个地方给报销？（据说深圳有试点）3.就业难，第一难在医院为了安全宁愿收西医，不要中医，西医及时治疗效果差也是有依据，不怕出问题。第二难在不去正规单位执业你自己也干不了，去了医院医保局用药典卡死你。前两天我科一食管炎呃逆针灸，封闭，6542都效果差，5付旋覆代赭石汤旋覆花代赭石各15克基本没有效果，后来直接改旋覆花代赭石各60克，三付痊愈出院！医保质控超量，扣罚还未决定！一女中气下陷便血反复2年，近2周抗生素无效伴有脓血便，入院后来例假，先行奥硝唑中药补中益气加四逆汤治疗，5天后查肠镜无异常，然而医保自查黄芪45超量，附子20严重超量！（这只是近2周例子，奖金不够扣的）

其他恶心事不一一列举，冷暖自知！

但是还要说一句，没有中医执业医师证，你就干不了中医，大病咱就不说了，感冒一副药2-3十块钱好了他不香嘛！感冒后咳嗽一月不好，十块钱买了两副药面，喝了三分之一不到就好了他不香吗！

其实人家说家里有矿可以学医！只要你计划工作6-10年开销家里能负担，放心学中医，如果负担不了，要么私立机构，要么南方就业！待遇够吃饭！最后建议选针灸推拿，自己钻研中药！在疫情下医保资金大量入不敷出后，开始不断限制药物包括中药，反而针灸推拿这些空手套白狼只有人工成本的东西脱颖而出！所以真想学中医，选针灸推拿专业，平素精研方药，免得在医院饿死！

写文章的作用和目的是什么

前些年很少写文章，近来比较清闲，喜欢在头条上，写写悟空问答，对每一个问答，我都认真审题，耐心构思，姑且认为是所谓的文章吧，我写这些，出于以下几个原因：

愉悦自己。一个偶然的机会，我回答了悟空问答，居然被推荐到头条首页。勾起了我的兴趣，到现在坚持了一个多月，每天回答一至两个问题。几乎是100%被推荐到首页。那一刻，好像我小时候读书的时候，统考、会考、竞赛等得了奖，头条提示的消息就像那一张张奖状，看到这些，我非常开心！通过头条平台结识了不少的网友，其中一个微信公众号，看了我写的文章，感觉不错，要求转载我的文章，目前为止，已转载了四篇，内心有一种小小的成就感。上个月，我还申请了创作领域的作者，要求在一个月内写出四篇优质回答，四篇文章，数字虽不多，但是写出的文章要符合申请的领域，同时达到头条官方认可，可不是一件容易的事。一个月过去了20天，只通过了一篇，还有三篇没过，时间只剩下十天，非常着急，每天不停地阅读、写文章，有一天夜里两点钟，还爬起来写了一篇，功夫不负有心人，上个月只剩三天的时候，四篇优质文章全部过关，获得了生活领域创作者的资格。此刻感觉是买彩票中了500万！

帮助他人。头条上有海量的问题，不可能每一条都会回答。经过筛选，回答了自己认为有把握的问题。每一个问答发出去以后，网友的点赞、评论、转发，是对我的最大肯定！似乎感觉我的回答，给了他们一定的提示和帮助。一个人在力所能及的范围帮助别人，是一件非常快乐的事！

功利主义。坦率的讲，做任何事一点功利不沾是不现实的，写文章亦如此。不过对于这一点，我看的比较淡，一是我有稳定的工作和收入，日子过得还可以，不靠这生活。二是我有清醒的认识，靠码字赚钱绝非易事。当然，如果在愉悦自己的同时，又能达到一定的回报，那是一件皆大欢喜的好事！

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