喜欢你的原唱是谁(歌曲忘了吧原唱)
13502023-12-03
style="text-indent:2em;">大家好,今天给各位分享教育部“不建议”占用假期补课,你的学校听建议了吗,你怎么看的一些知识,其中也会对专家建议取消学生假期作业进行解释,文章篇幅可能偏长,如果能碰巧解决你现在面临的问题,别忘了关注本站,现在就马上开始吧!
本文目录
可以的,完全可以向美国公立教育看齐,下午三四点钟就放学,不布置任何作业,让他们在野外在操场恣意挥洒他们的青春.让他们的童年和少年充满笑声.然后全部送入职业学校,成为产业工人,清洁工,搬运工,收银员.不用着急上火的向上爬,安安稳稳的做个底层.这样老师也很快乐,不用天天急着备课,上课,不用天天忙着改作业.
对于取消寒暑假,我认为完全可以,但要满足老师们几个不算过分的条件:
一是应该严格实行8小时工作制。也就是说,老师早上8点到,12点离开,下午2点到,6点离开,不能要求老师先于学生到岗,也不能推迟下班。如果一方面要让老师从早上6点到12点,下午2点到10点,还不给加班费;一方面又要取消暑假。这样要求老师,我想是没有人会同意的。更不能在下班后安排开会或者其他事务。对于上级安排的学习交流、社会服务、大家访、节目排练等所有活动等都应安排在工作时间内,不能占用下班时间或者周末时间。
二是干不完的活不能强制要求当天干完。只要老师没有闲着,就应该允许工作后移。比如,当天的作业没有阅完,那就第二天继续,不能要求每天都有作业而且每天的作业必须每天看完。更不能要求各种任务都在一个很短地时间内完成。否则每天要跟早读,跟课间操,备课,上课,批阅作业,讲作业,找连考题,跟练考,抽阅连考题,晚自习辅导,大小练考讲解,还要苦口婆心地教育犯错误的学生,还要见家长,还要填各种表格,写各种计划总结,做各种课题研究,记录教育案例,还要准备公开课,示范课,观摩课,交流课等等,还得进行网络培训,还得准备课外活动,试问谁受得了。所以允许当天干不完得活延后再干,时间一到就下班就应该执行。
三是工资待遇必须严格按照国家要求落实。比如周六、周日的假期,法定的各种假日,都得严格落实,也不能随意提前或退后,按照要求进行。老师应该享受的五险一金必须按照国家规定来,不能以各种理由克扣或不交。不能按照学生迟到、学生违纪、作业上缴数量不够、周考或者月靠等排名来克扣老师工资。更不能对婚嫁、丧假、病假、孕假按照学校规定执行。总之,凡是要克扣老师工资的,一定要有国家明确规定,并且严格按照国家规定执行,凡是国家没有规定的一律不能克扣老师工资。也不能以各种道德绑架要求老师一学期捐款四五次,更不能老师不自愿捐就从工资中扣。
四是下班后家长不得再干扰老师生活。允许老师有专门得工作手机号,一旦下班就关闭工作号,不再回答家长问题,不再接受家长咨询。课后也不能安排老师进行课后延时服务活动,课后服务活动统一交由课外机构接管。
如果真能按照这样来执行,且不说这寒暑假是和国际接轨的,也不说学生能不能受得了,更不用说正常的教学活动能否完成,单就对老师而言,我想,老师对于取消寒暑假也不会有多大意见。
支持教育部的建议,利用假期补课,师生皆疲累。这一点我可以用自身经验来进行说明。
我们开学快一个月了,学校考虑到疫情期间虽上了网课,学生学习未必落到实处,所以决定持续上课到五一节才放。疫情在家呆久了,在家与家长也是相看两相厌,家长学生比以往任何时期都盼望开学,对学校的决定,也没有异议,仿佛早就料到会这样做,所以开学两周大家都比较平静。
到了第三周,学生开始有点躁动,天天上课,各科对网课的内容都进行了不同程度的梳理和检测,高密度的知识灌输和高强度的练习,让学生心生疲惫。教师一方面要了解学生网课的现状,作好各项检查落实,重新整理教学思路,另一方面做好师生的防疫期工作,做好学生的心理疏导和安抚工作,一直工作没有休息日,也是身心疲惫。到了本周,气温升高,学生更是心浮气躁,个别学生更是跑到办公室诉苦,再不放假,不想读书了。
且不论他说的是否真实,但占用星期天持续上课,如长期坚持,效果恐怕适得其反。
前两天教育局发文
看来教育部的建议只是建议,全国大多数学校还是会像我们这样做的,毕竟升学压力在那里,至于真实效果如何,大家怎么看并不重要。
教育部不建议占用假期补课,只是不建议,而各个地方出台的政策,不占用假期时间,不可能。
我们这儿初中规定,占用星期六,而且从星期一到星期六每下午再加一节课,假期缩短至少三个星期,真真实实上课,把疫情损失的课补回来,学生的学习一点不减少,学习真那么重要吗,比孩子的成长还重要吗?
我不赞成占用假期,理由有以下三点。
一停课不停教,没耽误学生学习。学生的知识己学了不少,在家长和老师监管下,上课时间,作业都能保证,极个别学生不听,教学效果不好也在情理之中,自制力差是孩子的通病,老师可以在开学后做到培优辅差,个别辅导,以便让每个孩子都能跟上。
二减负。一直喊着减负,书包却越减越沉,作业越减越多,学生厌学情绪日增,真的把孩子培养成学习机器,高分低能。老师负担更重,应付各种检查,评比,更是苦不堪言,什么时候落到实处,我们的教育就有救了。占用假期,学生负担减了吗?
三假期能让孩子学到更多书本上学不到知识。人有几个童年,有几个假期,学会和大自然接触,学会和人沟通,发展自己爱好,做自己想做的事,不也是一种快乐吗。学习累,学习中该有快乐在哪儿,读书学习一种享受,怎么变成孩子们最不想提到的事,是不是给学习附加的东西太多,更多期望在里面。
还教育本来面目,让孩子在学习中快乐成长,而不是扭曲成分数的附属品,我希望我的建议对你有帮助。
谢谢。
文章到此结束,如果本次分享的教育部“不建议”占用假期补课,你的学校听建议了吗,你怎么看和专家建议取消学生假期作业的问题解决了您的问题,那么我们由衷的感到高兴!