本文目录

1. 上课时有孩子闹怎么处理
2. 如何应对一年级学生课间追赶打闹求支招
3. 两个学生因为一些琐事在老师上课时打起来了，而且劝阻无效，老师该咋办
4. 二年级学生打闹怎么处理

上课时有孩子闹怎么处理

1.首先是老师停止自己的讲课。用目光注视着打闹的同学，其他人会随着老师停下了话开始注视着那个同学，这个同学就会不好意思再犯了。这应该是每个人上课的时候都会经历的事情。老师讲着课，底下的同学在说话或者打打闹闹的、这时候老师看见了就不在讲课，望着那个同学一直盯着他，全班变安静下来了。

2.单独谈话。因为有些学生犯得问题不止一次两次，很多时候会影响老师上课的心情。这种时候老师应该将这个同学单独叫他去办公室谈话，问他为什么喜欢怎么做。他如果解释不出来就告诉他这次可以原谅你，还有下次的话你就该写保证书。

如何应对一年级学生课间追赶打闹求支招

一年级课下游戏对于他们来讲是非常重要的一件事情，这无论对孩子身体的发育还是学习能力提升都非常重要！尤其是一年级新生，他们刚刚到了一个新环境他们非常需要适当的出口来释放他们对新环境不安的释放和新环境的适应，课下的游戏就越发显得重要。当然从学校角度来讲课间只有十分钟，游戏空间又非常有限，加上老师的忙碌辛苦就无暇顾及孩子课下那十分钟，安全问题怎么解决，有的老师就会让孩子在教室座位坐着，有的就会出现追逐打闹，而作为学生来讲，一节课紧张的脑力工作后是需要用某种方式来放松一下的，所以有的孩子就会通过追逐打闹来缓解一节课的脑力工作。由此可能就会产生了矛盾，怎么来调节呢？

作为班主任老师可能要辛苦一点了，可以带着孩子们做一些开心放松的游戏，比如前后座位或者同座位同学做做抓手指游戏，传球游戏，输的唱歌，再或者组织学生到讲台上两个人对抗做角力等的游戏，这样学生们得到了放松，老师也得到了放松。

一节课紧张的学习需要些时间放松的，放松过程中也得到了释放，我们的生活节奏就是这样一张一弛，一呼一吸，这才是生命的节奏，是适合我们每个人的节奏！

两个学生因为一些琐事在老师上课时打起来了，而且劝阻无效，老师该咋办

两个学生因为一些琐事，在老师上课的课堂上打起来了，而且还劝阻无效。这也算教育上的一些不正常现象吧，这种现象以前很少见，因为校有校规，解决这种问题，以前老师办法很多很多。可是现在，老师碰到这样的问题，是什么办法也没有。

老师碰到这种问题，连批评都不敢，批评重了，或者语言上有不妥的，都会带来好多问题。老师不能批评，更不能用书本去打学生，打出问题，不但老师当不成，还要上黑名单。老师更不能拉架，家长会说你拉偏架，要老师道谦，还要赔偿。最后逼老师投江。

老师负责任就有风险，不管是老师失职。当老师现在是难啊！真难。

假如我现在还是老师，或者我还是校长，碰到这种情况，我会打全班同学招呼。同学们注意了，耽误大家一两分钟，处理一下某某同学和某某同学的问题，大家听老师讲话，听清楚了。某某同学你们两位站起来，如果你们还愿意听老师讲课，现在可以坐下，继续听课。你们的问题下课后，去办公室，老师给你们处理。没有意见，两人坐下我们继续上课。如果两人中有不同意的。请这位同学和另外一排的某某同学换个位置，我们继续上课，问题解决了。再不服老师有的是办法，但课是一定要上的。我就是这样办了。

二年级学生打闹怎么处理

我们首先要理解，孩子天生要在户外去运动，要去奔跑打闹，这是在锻炼他们的行动能力的重要。特别是男孩儿，长大后是要到户外去打猎，要去保护整个族人。他们就有一种天性或者叫本能，尽快尽可能多尽可能好地去训练自己的行动能力，所以，低年级的小男孩儿非常喜欢追逐打闹。

这样的事情确实是正常的，但是对于有的老师来说，会有很多麻烦。有时候，打打闹闹忘了要上课，忘了上厕所，等上课铃响了，再去上厕所，就晚了。有时候，打打闹闹还会出危险，把别人磕了，有时候被别人给撞了，有时弄了很大的伤口，这完全是有可能的。所以，有些老师对一些活泼的学生感到头痛。

即便是孩子的父母，有时候看到自己的孩子过于活泼，也很头疼。因为老师经常告状，家长脸面无光，感觉我们自己很不负责，也不会教育小孩。其实我们家长也在教育小孩儿，但是好像是收效甚微。那怎么办呢？

首先，遇到这种事情，我们家长确实是需要跟老师好好道歉，同时也请老师放心，我们真的是在帮助孩子慢慢的安静下来，请给我们一些时间。同时也多请教老师，让老师帮忙，出点主意，应该跟孩子怎么谈，谈点儿什么。

父母同时还需要做些事情啦！首先，孩子有活动的需求，我们必须要满足。我有个概念，比如说小男孩儿，他这一辈子一定要在成年之前奔跑500公里（这是一种假设）。如果你不让他奔跑，不让他去动，他会压抑。如果平时没有满足他们的这些合理的需求，在上课的时候也是坐不住的，也东搞搞西弄弄。如果我们尽早让孩子满足这种活动的需求，比如尽早让他们完成500公里的奔跑活动，那么他们慢慢地就会安静下来，开始坐住听讲了。

所以，要解决孩子喜欢打闹并经常闯祸诸如此类的问题，就需要在生活中的其它可支配的时间里，满足孩子们追逐打闹的需求。

怎么满足呢？课余时间，比如周末或者是下午放学以后，父母带着孩子多去活动，去宽敞的地方让孩子们互相追逐打闹。多让孩子去攀爬，去爬台阶儿，爬树或者是去奔跑，总之，就是让他们概要完成的发展任务完成，慢慢就能安静下来。

当然这个过程中，我们要告诉孩子哪些事情应该如何做，需要注意哪些安全因素，哪些事情是不可以去碰的。孩子想要活动，是因为活动能带来他们肢体运动的协调，能带来大脑神经元的发注，所以，孩子活动越多越复杂，孩子的后天智力发展就越好一些，这已经是通过很多科学实验所证实。

另外，家长还要去跟孩子讲解一些做人做事的基本规则和方法。比如，我们跟小朋友玩的时候，不要去拿别人的东西，让别人的利益受到损害；又比如，我们不可以去打扰别人。比如别人正在写作业，或者在看书正在发呆，你不可以跑过去捅他一下，这是打扰别人，是不可以的。又比如，我们不可以伤害别人。什么叫伤害？那就是让别人感到难过，让别人感到难受，让别人感到痛苦，强迫别人按你的意愿去做，让别人承受了很大的精神损失和金钱损失，这些都是伤害。这是我们生活的规则，这是我们做人做事的底线。这个事情没有什么可商量的，也没有什么原理可讲，就是不能这样去做。

当然，我们家长也许也这么做了，也这么说了，孩子很有可能还是忘掉了。小朋友玩儿起来就高兴，一高兴就忘了妈妈的嘱咐了，一高兴就忘了规则，这是完全有可能的。所以，如果孩子确实是又闯祸了，又犯错误了，这个时候父母要想想，孩子已经被老师批评了，或者当他伤害别人的时候别人哇哇大哭，或者很痛苦的样子，其实你的孩子已经意识到他做错啦，这个时候他还需要你的批评吗？还需要你的教育吗？

不需要。孩子已经认识到自己的错误了，他已经知道自己把事情搞砸了，这个时候他已经进行了反思，已经进行了内省，如果去骂孩子一顿，去打孩子一顿，或者对他态度很不好，很凶恶的样子，孩子自我防御机制就启动了：“你想骂我你想伤害我，不行，我得把耳朵关起来，你说什么我就听不进去了。”自我防御，最后你说了那么多，骂了那么多，打了那么多，一点教育作用也没有，而且让孩子很愤怒，很生气，故意不承认，坚决不承认：“你说我这样做不对，那我就偏要这么做。”

好了，本文到此结束，如果可以帮助到大家，还望关注本站哦！