大家好，如果您还对老师建议留级怎么办不太了解，没有关系，今天就由本站为大家分享老师建议留级怎么办的知识，包括不建议过度培养角色的问题都会给大家分析到，还望可以解决大家的问题，下面我们就开始吧！

本文目录

1. 普通人不适合买股票吗
2. 老师建议留级怎么办
3. 大家建议取消网课吗
4. 新概念是不是过时了二年级的小孩适合吗

普通人不适合买股票吗

我们先来想明白几个问题。

1、股票市场是让普通人都赚钱的地方吗？

这个问题其实特别简单，肯定不是。

如果一个市场，是给普通大众都赚钱的地方，会导致什么样的结果？

就是所有人都拿钱出来，然后进入股市去炒股了。

然后，大部分人就走上了资本致富的道路了。

资本致富最大的问题在于，人们会变得懒惰，生产力就会低下。

因为没人会辛辛苦苦的工作了，躺在床上，看着手机上的股票，就能赚钱，不香吗？

所以，这个市场是鼓励人们亏钱的，并不是鼓励人们赚钱的。

就好像赌场本身，会让小部分人赢到钱，而且是短期内赢到钱，但长期来看都是亏钱的。

因为亏钱才会有人不断地投入，赢钱了，永远拿着赢来的钱继续，赌场就亏了。

股票市场的道理，也是如出一辙的。

只有大部分人都亏钱，但永远有一小部分人赚钱了，把故事告诉大家，就可以了。

而且，资本市场的主要功能，其实是融资，也就是人们口中常说的“圈钱”，并不是给参与资本市场的投资者发钱。

基于这个大逻辑，股票市场一定是一个让普通人亏钱的地方。

2、股票市场里谁是稳赚不赔的？

这个市场里，肯定存在稳赚不赔的，也就是这部分人把钱抽水给抽走了。

就好比市场里一共投入了1000万，但是有人抽走了200万，剩下的人围绕着800万进行博弈，相互之间抢钱。

抽水的方式其实有几种。

第一种，各类交易费用。

股市不仅需要养活券商，还需要缴纳大量的税费。

别小看这些交易费用，每天万亿的成交量，对应的税费也不是一个小数目。

第二种，IPO等各种融资。

融资方，可以说是“空手套白狼”，增发股份直接换钱，而这些钱需要市场去填充。

这种情况下，不论是散户还是机构，都要往里充钱。

即便你不充，不参与什么新股认购，不参与什么配股，也无法参与定增。

但市场最终也会把这些成本转嫁到你头上，因为最终抛售的股份，你还是很有可能会接盘的。

第三种，大股东减持。

和IPO一样，大股东减持，其实也是稳赚不赔的。

这种稳赚不赔，是因为这些大股东手上的股份，几乎是零成本的，或者比起减持价格，差了几十倍上百倍。

第四种，输不起的资金。

还有一部分是输不起的资金，这个我想大家都能懂的，比如社保基金，养老金之类的。

这种打着明牌的资金，一定是把市场当提款机的。

如此多的资金，把整个市场当成了提款机，那对于普通大众来说，亏钱也是正常的了。

3、普通人凭什么战胜专业投资机构？

如果整个市场都是在做博弈，那我们要明白自己的对手是谁。

散户的对手，永远是所谓的主力，所谓的庄家。

散户之间的博弈，并不是说不存在，而是散户之间的博弈，压根无法影响股价。

当股价波动不大的情况下，散户之间的博弈，不会有什么大的结果。

那么，散户的对手如果是专业的投资机构，我们就想要几个问题。

第一，散户的资金量处于弱势。

有些人会说船小好调头，散户的资金量小不一定是劣势。

但问题的关键在于，主力资金可以去影响股价的走势，散户则不可能。

当散户选择了抛售的时候，主力可以强行拉起，让散户亏钱。

资金量本身就是最关键的因素，散户只能想办法顺从主力的想法，和肉分汤。

而主力本身就盯着散户身上的肉，恨不得把散户给煮了。

这种资金量带来的矛盾，最终导致的结果就是散户处于极大的弱势。

第二，散户的信息流处于弱势。

炒股其实是一场信息战，因为最终股价反应的是上市公司的情况。

相比而言，专业机构获取信息的渠道更多，而且速度更快，反应也就更快。

散户获取的是底层信息，稍一不注意，往往就成了刀下冤魂。

这就是，散户都知道为什么要涨了，就涨到头了。

所以，听消息炒股，受伤的其实都是散户，因为主力早就知道消息了。

第三，散户的专业度处于弱势。

散户对于投资市场的专业度，也是完全不能和专业机构比的。

这里指的专业度，也分好几种。

比如投研能力，要做长线就需要对上市公司有研究，对行业有研究。

这些研究能力，是散户完全不具备的。

又比如专业的交易心态，专业机构的操盘手，和散户的操盘方式，完全不一样。

交易心态上也是天差地别，所以判断准确度也自然就会差了好几个档次。

专业度这个东西，一定是长期的积累后练出来的。

不是说散户不能有专业度，只是说散户入市的时候，相比别人已经落后了许多。

如果不是天赋异禀，那么可能永远追不上前人的速度。

4、市场里赚到钱的人大部分靠什么？

这个市场里赚到钱的普通大众，大部分靠的是“运气”。

所谓的运气，并不是真正意义上的碰运气，而指的是入场时机。

你会发现，绝大多数赚钱的投资者，都是从牛市起步的，而且大多在牛市的初期。

而大部分亏钱的投资者，大多都是在牛市的尾部入场，一进市场就挨板子的。

买股票需要择时，这是很多人都明白的道理，但是真正意义上能够择时的人并不多。

所以，这时候就需要一些“运气”成分在里面了。

当然，这也是大部分人赚钱的秘籍，还有一部分真正有能力的投资者，是不需要择时的。

因为这部分人，在入市之后，已经千锤百炼地打磨出自己的交易体系了。

他们可以通过自己的交易法则，从市场的规律里，找到赚钱的机会。

但这种人毕竟只是少数，而且段位早已比普通人高出不少了。

可以这么说，这些人早已经脱离了普通人这个群体，成为了股市中的高手。

他们发挥了自身的优势，甚至赚得都比专业机构更多。

所以，如果你真的有能力，有独特的炒股思路，并且能够经得起验证，那确实是可以在股市里捞钱的。

当我们把自己定义为普通人，或者刚入股市的小白，这个时候就要想象到炒股的不易。

股市里那句，七亏二平一盈，还真不是骗人的。

所以，在这里给那些明白自己是普通人的股票投资者，几个忠告。

1、股票投资可有可无，没必要一定参与。

一定要明白，不炒股也可以过得很好。

很多富人其实都不炒股，当然穷人也不炒股。

炒股的大部分是偏向于中产阶级，或者小康家庭，有一些闲钱，不知道投资什么，就想去股市里试一试。

但现实情况是，很多人一辈子不炒股，日子过得依旧不错。

投资是锦上添花，从来不是雪中送炭。

2、股票投资耗费精力，并不是一劳永逸。

很多人认为炒股不消耗精力，买一只股票，然后等着它上涨，然后卖了就能赚钱。

其实，炒股非常的耗费精力，或者说是心力。

炒股需要不断地做决策，从选股，买入到卖出。

一次交易就要有三个决策的举动，如果做高频的短线交易，那一定是非常心累的。

即便是做中长线，也是不能不管不顾的，中间一样需要很多的信息获取，然后做决策。

比如业绩出现问题了，到底是抛售还是继续等待，股价突然大跌了，要不要抛售等等。

一劳永逸在股市中，是不存在的。

3、股票投资需要天赋，谁都是一战成名。

股票投资这件事，还需要一定的天赋，这一点不得不承认。

其实，任何的交易市场，都需要一定的天赋。

和数字打交道，有些人就是适合，有些人就是不适合，这就好像做数学，是一样的。

股市中的K线、均线、量能等其他技术指标，本身就需要对于图形等很敏感。

股市中还会有交易的市场情绪，贪婪、恐惧、踌躇等，要求对市场的感觉非常敏感。

这一些都和个人天赋，有一定的关系。

天赋可能不影响炒股的下限，但一定决定着股票投资的上限。

4、股票投资要看周期，经得起一轮牛熊。

股票投资，还需要做对一件事，就是看懂周期。

一个大周期，其实就是一轮牛熊市。

我们指的赚到的钱，也并不只是一时的，而是一个大周期下来后，是赚是亏。

很多时候，股市的赚钱亏钱都是一时的，因为市场会存在短期波动。

但更重要的是，市场存在规律性的周期，一整个周期过后，往往会回到原点。

这个时候赚没赚到钱，就决定了你到底在股市里有没有成就了。

5、股票投资讲究心态，要懂得一碗端平。

股票投资，真的是很考验心态的一件事。

很多股民最终亏钱，并不是什么技术不够，选股能力差等等，就是输在心态上。

心态上的焦躁，很容易让人做出一些错误的决定。

当错误的决策多了以后，赚钱的概率自然也就小了。

千万不要在情绪波动很大的时候做任何决定，因为事实证明，大部分决定最终都是错的。

股市就是一个修心的地方，要做好磨练心态的准备。

6、股票投资变化多端，不存在一本万利。

最后就是股票投资市场，变化真的是非常的大。

可能20年前的股市和现在的股市，已经完全不是一回事了。

不管是市场机制，市场制度，市场的情况，资金的情况，参与者的情况，都是不一样的。

股票投资讲究的是与时俱进，并不存在什么一本万利。

大部分人在股市里赚到钱，靠的也是日积月累，只不过有些人积累的速度快一些，有些人慢一些。

每天涨停看似很快，就是慢就是快，一年3个涨停，每年30%，就是投资的高手了。

30%的收益，坚持10年就是14倍，坚持20年就是190倍，坚持30年就是2620倍了。

但在这个变化飞快的市场，能够有这样的收益，其实并不容易，或者说很难。

作为普通人，面对这个复杂又多变的市场，要尽量学会去适应，但如果真的发现自己无法适应，那尽早离开，也是一个明智的决定。

老师建议留级怎么办

留级，对我们七零后来说，并不陌生。因为我们那时学习成绩差，老师可以根据学业水平来决定自己升级还是留级。如果学生真的是学习成绩差，但还有提升的空间，为了孩子的一生，从长远来看，可以让孩子留级。如果孩子学习成绩实在很差，自己又不喜欢学习，不爱学习，这样留级也没有什么作用，只是给孩子带来不必要的麻烦。此时，站在孩子的角度来看，与其留级还不如让孩子升学，否则给孩子带来的是灾难。当然，从另外一个角度来看，现在的学校大都是一个模式，学校要成绩，领导要政绩，怕影响升学率，不利于学校、老师、领导的发展，就将学习差一点的学生，要么不让考试，要么让孩子留级。如果这样，那绝对不能留级。最后，老师建议留级时，一定要搞清楚是哪一种情况而定。不能盲目跟风、决定。

大家建议取消网课吗

你好！很高兴回答你的问题！

疫情当前，网课是目前学生学习的主要形式，也是家长监管和老师教学，家校共育的主要方式。

其实，网课教学有利有弊。其利在于疫情期间可充分利用网络资源引导学生在家学习，学生若未听懂可以及时收看录播回放或寻求老师在线讲解，而且现在课程逐步完善，形式多样，作业提交方便，老师反馈及时，不出家门就可以完成学习任务。其弊在于由于远程教学，更考验学生的自律性；加大了家长监管的难度；加重了老师的教学负担，老师不仅忙于备课，还要忙于直播，忙于检查作业；加深了师生的近视程度，长时间用眼导致老师、学生视力可能都会有所下降等等。所以，无论是家长、学生，还是老师，都希望疫情早点结束，能够取消网课，回到学校正常上课。但是，疫情不知何时能够结束，开学日期一再推迟，如果取消网课，靠学生自学，大部分学生是很难做到的。因此，目前学习的最好方式也只有网课。

既然如此，我们唯有正确面对，更好地运用网课完成学习任务，减轻我们的负担。为此，我有几点建议和大家分享：

第一，保持平和的、乐观的心态。既然网课学习已经进行到现在了，疫情结束前又不得不持续下去，那么，无论是老师，还是家长、学生，都要调整好心态，积极面对。只有大家目标一致，心往一处想，劲往一处使，才能顺利地完成学习任务。第二，合理的利用网络资源，优化网课方案。各个平台竞相推送的网络资源实在是太多了，适合的才是最好的，我们要精心选择，简化授课和作业提交的方式，减轻老师和学生的负担。同时，像国家直播平台的授课形式那样，调整课堂内容，把控课堂时间，一节课25到30分钟，防止老师和学生眼睛过度疲劳，视力受损。第三，沟通协调，家校合作。老师可以通过交流协调，充分运用家委会的力量或者取得班级得力家长的大力支持，运用他们的智慧和力量，解决班级学习和学生管理当中的一些难题。还可以借助他们通过多样的活动、奖励的设置，以激励学生，展示班级的学习成果。

总之，只要我们齐心协力，一定可以共克时艰，共抗疫情。愿疫情早日结束，早日开学，一切回归正常！

新概念是不是过时了二年级的小孩适合吗

不建议新概念，更不建议二年级学语法。

新概念是不是过时了？

这套教材确实是还在很多机构用，虽然我自己没有系统学过，但是很多学生家长学过，我的很多学生家长是医生，所以学历基本上博士以上的，用一位爸爸的原话是：我们那时候学的新概念，那都什么文章啊！主要原因如下：

学英语的目的已经变化了。以前新概念风气，主要原因是高考要高分，因此很多人在校外学新概念，学语法。而现在都二十多年过去，我们学英语是为了用，而非纠结语法。我记得有次我拿了新概念的书文外教，她没听过这本书。我们中国人是最在意语法的，比如“whom”这个词，有个班级学到这里句型，午饭时候我就问外教，几个英国老师都表示，他们几乎不用这个词，因为这个词已经很old，没有fromwhom这种表达的。新概念的内容太老旧了。这真的是你难以解决的问题。这套教材本身就不收完全外国原版教材，是外国人和中国人一起编写的，也就是并非生活化的原版，而且并非一直在更新，里面一些的生活或场景，脱离现在21世纪久了。内容不够国际化。新概念文章是英国式的，无论在语法、口音、还是文化。我记得有次班级学到地理，然后我们的英国老师就提到自己家乡，后来她说是很小的地方，跟中国相比呢，跟世界相比呢。我们很多来自非英国的外教，他们也仍然英语很流利，反而是英国老师的语速非常快，是真的说起来你听不懂的，我们就让他们说慢点。这样说吧，文化是多元的，你考雅思也发现要适应澳大利亚，印度发音，更何况现在美式发音也更受欢迎，新概念里文章并不多元化。

孩子今年二年级，想让他开始学点语法知识了？

我有个二年级班级，恰好最近在“天气主题”，里面包含了“比较级”的语法，孩子接受起来真的特别难。

中国家长真的太在乎音标，还有语法，总觉得这是基础啊。但实际上我们那外教不懂音标的，他们更很少在意语法正确。你拿个长的词问他，他就像拼音一样在那拼，但中国人照着音标立即读出来了，外教还觉得哇厉害。语法呢，有时就没有唯一正确的答案，学生和家长问了，我们就去问外教，几个国家的外教在那讨论，最后中教们给答案。孩子从场景运用开始，而非单一词汇与语法。个人建议英语学习，一定是设置场景，比如买东西场景，里面的词汇、句型。以对话形式，学了就能用起来的，而非学一堆词，到最后根本用不起来。什么时候开始学语法？不必刻意去学，我们在四年级之前，孩子对于语法的概念都很淡的，他们一直在模仿造句，比如where句型，他们在什么场景问，回答是什么，他们都是在模仿。也就是说你现在二年级教了他“三单”动词加s，他三年级四年级还会错的，甚至长大之后对话还是错。为什么“三单”看似简单，实际总是错？因为跟我们母语实在不一样！包括过去时态动词加ed，这些你考试可能记得，写错偶尔忘记，但是对话你真的就必忘！不信你就试试和外教对话，一着急，女她和男他，she和he，你都会用错。怀疑人生了吧，学这么多年英语，怎么回事，就因为说的少啊！你学那么多语法到底为了什么，一说还是错啊！

个人建议：不要追求所谓的“基础”，真正英语厉害的人，并不是成绩和分数的。我看到班级里四年级孩子，他们拿到一本全英文绘本，读30分钟，然后用英文复述故事的时候，我也非常惊呆。

而且我统计过，他们学校的分数从来不担心，都是班级前几，期末有的还免考的。

这些家长就是不追求所谓的打基础，也从不去学新概念等应试，而是看似玩耍，实际每天坚持阅读和口语的。

码子不易，给个赞吧。

OK，本文到此结束，希望对大家有所帮助。