大家好，感谢邀请，今天来为大家分享一下请问0-3岁的婴幼儿能否中英文双语教育的问题，以及和不建议培训双语宝宝的一些困惑，大家要是还不太明白的话，也没有关系，因为接下来将为大家分享，希望可以帮助到大家，解决大家的问题，下面就开始吧！

本文目录

1. 经济情况允许，你们会不会把孩子放去双语幼儿园
2. 请问0-3岁的婴幼儿能否中英文双语教育
3. 双语口才班有必要上吗
4. 孩子上幼儿园中班，现在要不要报英语培训班

经济情况允许，你们会不会把孩子放去双语幼儿园

首先，谢谢“挚爱安”的邀请。第一次被网友邀请，很高兴。

下面我就问题进行回答。

首先，双语幼儿园是个什么样的幼儿园。笔者孩子经历的双语幼儿园，感觉就是个噱头。当时参观的时候，有专门的外籍老师演示孩子在幼儿园都会得到什么样的教育、处于一个什么样的英语环境。

但是实际上后来问孩子，外籍老师可能只有两个人，很少参与孩子日常课程、管理。最终大多数的课程都是中国老师在上，管理也都是中国老师在管理，不过有时候冷不丁蹦出来几个比较常见的单词。比如说注意不说注意，说action，吃饭不说吃饭，说getsomefoods。很鸡肋，而且中国老师英语水平也参差不齐，有的“棱灯鹰”（伦敦音）很重。

二是，有没有不鸡肋的双语幼儿园？有的双语幼儿园还是不错的，除了个别保育员是中国大妈，其他老师大多都是外籍教师，但是那样幼儿园钱就很贵，应当不止8600元一个学期，如果这样的幼儿园自己能够经济上能够负担的话，建议可以去。

但是后期，英语教学一定要跟上，持之以恒，我们这里有的家庭为了培养语言环境，专门雇佣菲佣，平时也不用干什么活，主要负责和小孩子用英语聊天。

三，双语幼儿园值不值得去。你可以比较下你心仪的普通幼儿园和双语幼儿园的硬件条件、了解下师资力量，如果相差较大的话，就可以去双语幼儿园，毕竟能为以后的英语学习奠定一丢丢基础，如果相差不大的话，去普通幼儿园也是一样的。我家孩子后来上了一个公立幼儿园，也有英文课，一起唱唱“一闪一闪亮晶晶”（英语版）。

孩子的教育一定不能忽视，孩子学龄前教育应该从哪个方面重视？

就是老师，看老师有没有耐心，是不是一个温婉的性格。

至于能学到什么，都不是特别重要。了解、熟悉、没被破坏兴趣就够了。

请问0-3岁的婴幼儿能否中英文双语教育

你好，我是两个孩子的妈妈，老大3岁4个月老二7个半月。老公是加拿大人，我们也定居在加拿大，在家里我尽量跟孩子说汉语，而爸爸不会汉语主要说英语也会一些法语。

老大在一岁半左右可以明白我说的汉语或英语的意思，但是他基本不开口说话。比如我说把勺子拿过来，他一般会照做。

一直到2岁他会说一些简单的英语单词，说汉语比较少，我觉得有可能是周围的人都说英语，另外他喜欢听的儿歌都是英文的。

经过和其他双语家庭的父母了解，双语家庭的孩子普遍说话比较晚，这是由于双语环境给孩子造成了混乱，使孩子较为困惑，但是孩子一旦开始讲话，就势如破竹了。

双语口才班有必要上吗

优质

有必要上，口才的内容更丰富，更灵活。口才也许不是一个人成功的必要条件，但完全可以成为一个人成功的充分条件，所以，孩子在儿童时期适时地接收口才培训，将对他们的一生产生深远影响。

孩子上幼儿园中班，现在要不要报英语培训班

首先澄清几个概念。（1）母语有关键期，第二语言总体上并无关键期，但口音有习得敏感期；（2）总体上来说，年龄越小，第二语言习得相对轻松，但是“小”有限度；（3）语言学习环境比开始的年龄重要；（4）在语言学习上，成人比儿童学习速度快，但儿童最终能力比成人优秀，会有龟兔赛跑的效应；（5）口语学习中的口音有敏感期，一般认为青春期是临界点12-14岁）；（6）以上我说的都是相对的，总体性的，统计学或脑神经科学的观点；（7）这也就是说，青春期以后才开始学习第二语言的人，其外语水平也有可能到达很高的水平甚至是母语水平；（8）这也就是说，我们讲第二语言习得的时候应该细分，在研究上把听说读写区分开来；

我们再来看看您的情况，幼儿园中班大概是5/6岁左右，我们分几种情况讨论：若您或您的家庭中，有时间或者足够高的英语水平，比如说能每天和孩子能就日常生活有英语的交流（2小时以上），那就根本不需要去找语言机构培训，也不太需要外教一对一的英语教学，只需要在家庭教育中保持一定时间的教育，同时辅以对应年龄的英语材料的输入，包括听说读写四个方面。

若您或您的家庭中并无一定的英语资源，那么您可以考虑交给专业人士。幼儿园中班小朋友已经有集体学习经历，对声音的辨别与细节已经开始发展，有了一定的社交能力和学习能力。前面说过，语言学习环境远比开始的年龄段重要。所以，如果只是一周一次的英语培训，语言材料的刺激远远不够。若您有条件，可以选择双语幼儿园或幼儿园中的双语教学项目。若条件不允许，那么选择一周一次的英语培训，同时，您需要抽出时间和精力，去购买趣味英语材料，帮助孩子进行语言环境的构建，您若对教材有疑问，也可以在问答中提问并邀请我回答。语言学习不是一周一次，学完就扔，一定是越用越活。此外，我并不建议您报名外教一对一的课程，并不是说没用，而是性价比不高，幼儿园中班的孩子很多时候也需要在与同伴的学习中习得很多语言知识，比如日常交流，所以这个角度来说，一对一课程并不具备该特点。综上，如果您没有条件给孩子上双语教学的幼儿园或教育项目，那么我建议您可以报外教的班课，同时依然给孩子加强语言环境与练习环境的构建，您也可以同样像外教询问儿童英语学习的书籍与影音的选择。

以上，希望对您有帮助。

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