大家好，今天来为大家分享网课评课用语优缺点及建议的一些知识点，和不建议使用的网课的问题解析，大家要是都明白，那么可以忽略，如果不太清楚的话可以看看本篇文章，相信很大概率可以解决您的问题，接下来我们就一起来看看吧！

本文目录

1. 网课评课用语优缺点及建议
2. 网络课堂的优点和弊端是什么
3. 现在孩子都不能上学，那么网课有哪些缺点吗
4. 低年级的网课危害你感觉到了

网课评课用语优缺点及建议

网课评课的优缺点应该注重多方面。要看整体的设计是否符合学生实际认知能力，是否真正体现学科本节的重难点，是否能引起学生的兴趣。

通常情况下，网课呈现的方式比较比较枯燥乏味，像流水账，所以教者要想方设法对内容进行优化，通过声音，影像，或活跃的设计理念，来达到好的效果。

网络课堂的优点和弊端是什么

优点：方便，节省时间。

缺点：授课不全面，缺乏师生交流。

建议：权衡两者之间的利弊，取其优点，避其缺点。

您好！很高兴为您解答！！！

优点：方便，节省时间。

缺点：授课不全面，缺乏师生交流。

建议：权衡两者之间的利弊，取其优点，避其缺点。

优点：

网络教学以学生为中心，以学生自主学习为主，不受教师和课堂的限制。学生由被动接受变为主动学习，通过信息技术，充分利用各种学习资源去主动构建知识。学生将成为知识的探索者和学习过程中真正的认知主体，从生搬硬套、死记硬背的学到带着任务解决实际问题的学，从按部就班的学到自定步调自定目标的学，有利于学生创新能力的培养。教师不再以指导者的身份出现，而是学习过程的积极参与者，不是讲坛上的圣人，而是学生亲密的朋友和指路人，学生对教师的恐惧心理消失，主观能动性得以充分发挥。

缺点：

学生面对没有情感的计算机进行人机交互学习，缺少面授教学中师生间的亲切交流以及同学间的情感交流。网络传输的只是简单的信息，认得态度、情绪、感情在传输中所剩无几，长期面对这样非人性的机器，很可能会形成错误的世界观和机械式的思维方式，这将造成认得本性的背离和变异。一切没有情感的电子媒体在教育传播中都只是其中一个要素，不可能取代教师和学校。网络的信息量大，流速快，可能远远超出学生的接受能力，难免会对学生心理造成极大的压力。学生过度接触虚幻的网络世界，还会增加孤独感、忧郁感，降低人际交往能力，对学生的心理健康形成不良影响。

个人建议：一定要权衡网络教学的优缺点，利用网络教学的优点去促进自己的学习，以便在利用最少的时间达到事半功倍的效果。

现在孩子都不能上学，那么网课有哪些缺点吗

这些天，由于延学不停课，孩子上不了学，所以各地都开展了网络教学，但是就目前来看，网络教学出现了很多的问题，这些问题，应该就是你指的缺点吧。

我给你罗列一下：

1、老师无法有效组织教学。

网课最大的缺点是，老师不能对学生进行有效的教学管理。出现的情况是，屏幕这一边的老师和屏幕那一边的学生，各自干各自的事情，上课效率非常低下。虽然可以让学生也开摄像头，老师可以在屏幕这一边指名道姓地提醒不认真的学生。但是，开始可能有效果，等时间长了，学生也就假装听不见了。

就这两天来看，很多学生对网络直播课也已经失去了兴趣，加上家长可能复工的原因，有一些课堂现在出现的情况甚至是，想要让学生按时来上课都困难。所以，很多地方都已经改成了录播课。而一旦改成了录播课，学生可以回看，好像方便了学生，其实让一些不自觉的学生更加不会去看、去学了。

2、家长监管困难。

学生毕竟还是孩子，缺少自觉性，很多人不明白学习的意义，在他们眼里，他们是为了老师学、为了家长学。孩子的这种观念，不是一时就能改过来的，也不是我们一定要等他们有了这种观念才让他们去学的。

其实在学校里，我们也已经默认了学生跟着老师走、老师边走边带的这种模式。现在，突然失去老师的监管，要想让孩子有所收获，就要由另一个人负担起这个角色，那么除了家长以外，就没有其他选择了。

但是我们都知道，家长和孩子，那是不谈作业母慈子孝、一谈作业就鸡飞狗跳。

我是老师，但我面对自己的孩子时，同样是这个问题。只要我一转身、只要我稍微离开一会儿，孩子的注意力就不在视频上了。所以，孩子在学，我全程也得陪着。除了陪读以外，还有要帮孩子打印作业、帮孩子辅导作业、拍照帮孩子交作业、最后还要在茫茫多的群里看老师的批改反馈。一天下来，家长的崩溃可想而知。

随着复工潮的来临，很多家长的崩溃情绪就更重了，没有了自己陪孩子读书，孩子一个人拿着手机，那会是多大的一个灾难啊。所以，这些天，我们当地的论坛里就这件事情已经吵得不可开交了。

3、影响孩子的视力。

现在孩子的视力，基本上都是受到手机、pad的影响，因为读书把眼睛读坏的真的已经少之又少。这个问题其实教育部也已经意识到了，从前两年开始，不是一直在抓孩子的近视率问题么？并且也明确提出了，不许电子产品进入课堂。这都是为了保护孩子的眼睛。

但是，这次的网络授课，全程用手机、电脑给孩子直播或者录播上课，对于年纪小的孩子而言，视力损害是很大的。

我的女儿，小学一年级，之前我从来没有让她玩过手机，pad也没有给他看过，最多就是让他用来听听故事。这一次，我们被迫让他听了两次网课，她的眼睛明显就受不了了，不停的揉眼睛，看得我们那个心疼啊。

4、孩子可能会阳奉阴违，最后沉迷手机。

因为网络学习老师无法直接进行有效的管理，而孩子却合法地拿到了手机。有家长监管、平时有自觉的孩子自然是没有问题的，但是，没有这些条件的孩子呢？那么，他们就有可能这边听着网课，那边却玩着手机游戏。漫漫长的停课阶段，就成了他们合理合法玩手机的阶段，这样一来，到了开学，我们真的特别担心又要培养出一大批手机瘾的少年了。

一口气说了4个缺点，总结一下吧：

网络课程虽然肯定是将来的大势所趋，但是，网络课程就其特点而言，注定还只能是线下课程的一种补充，因为教育其实不单单是教知识，更重要的还是老师的监督、引导、慢慢培养孩子的自觉性，在此之前，全面开展网络教学，只会是增加家长负担、影响孩子视力、导致一部分孩子沉迷网络。

我们千万要注意，不可不防！

低年级的网课危害你感觉到了

网课，发现了什么呢？这是我们思考的问题，可以这样讲，通过这次疫情网课我们对老师，学校，教庭，孩子，家长自身的认识，对现代教育工具的认识有新的认识，这是最大的收获。我们看到了什么呢？看到了不少问题，如果深思问题就会发现教育规律，能看出我们平时的教育存在的问题。如果看到现代数据网课的价值，让孩子会利用现代工具学习，是多么好的事情呢？利用现代化工具学习是一种能力，是独立解决问题的能力，是自立的开始，想一想，谁有电脑的知识量呢？可以这样讲，如果遇到问题问一下电脑就有答案，有了答案思维就通。在这里我们应该思考什么？是不是有新的发现呢？

网课评课用语优缺点及建议和不建议使用的网课的问题分享结束啦，以上的文章解决了您的问题吗？欢迎您下次再来哦！