大家好,今天小编来为大家解答以下的问题，关于为什么好多家长抱怨学校折腾家长，尤其是小学，有什么办法解决吗，不建议家长监督怎么办小学这个很多人还不知道，现在让我们一起来看看吧！

本文目录

1. 小孩每天做作业，即使有家长监督但还是拖拖拉拉的，该怎么办
2. 一个人学习好，但是自制力差。如果没有家长的监督，这个人会怎么发展
3. 孩子一年级了，在学校听不进去，三天两头被老师投诉，全靠在家辅导，该怎么办
4. 为什么好多家长抱怨学校折腾家长，尤其是小学，有什么办法解决吗

小孩每天做作业，即使有家长监督但还是拖拖拉拉的，该怎么办

这是个老生常谈的家庭教育主流问题，要改观说难不难，说易也不易。

因为想明白两点再做到三点其实就够了，如果当真都严格执行了还是不见效果，那就只能让孩子上托管班，给他换个教室的氛围来完成作业了。

首先想明白：孩子为什么不想写作业。

其实原因很简单，“人都是天性向往自由和轻松舒适的”，孩子更是如此，那么他一到家就没有了学习的动力和兴趣，代表家庭的氛围太过舒适，跟学校差距太大，无法给他紧迫感和自我施压的动力。

还要想明白：孩子为什么敷衍父母的监督。

原因其实也很好理解，无法两点：

一：父母从来的温和已在孩子心中根深蒂固，无法建立起威严，所以孩子“敢”敷衍。

二：父母的作为仅仅让孩子感觉单方面在被要求、甚至压迫，所以心存“抗拒”。

明白了缘由，那么就该改变自身作为才能正确引导。

因此就要做到：

一：端正自身作为，给孩子树立优质榜样。

父母在家也要像在单位上班一样，心中不可存轻松懈怠，最好能带点工作回家和孩子一起做。

比如孩子这张桌子写作业，父母在他身边完成工作，这样孩子就能切身感受到“学习不是放学就结束了，而是归家完成当天的所有任务才算了。”

而且他还能体会到“公平”，父母不是只会说、看、要求和指责自己，他们也是在遵从所提的要求做事，从而能更理解和接受父母。

二：从生活中的点滴小事改变家庭氛围，让家也能如学校。

学校和老师之所以会让孩子本能敬畏，说白了其实只因为“周围所有人都心中共识，该如何如何，否则就会如何如何”，而孩子身为个体，进入当中必然会被集体意识潜移默化，于是心底认同、身体力行。

那么家庭想营造出适合学习的氛围，就该所有成员人人都榜样，爸爸妈妈爷爷奶奶公公婆婆一起努力，产生集体意识。

因此明确的家庭制度就不可或缺，小到轮值洗碗扫地，大到定期外出游玩，公到提议集体表决，私到各自收拾房间……

只有细致明确了行为规范、人人都依照章程要求作为、再根据“全体适用”的奖惩方案严格落实激励和惩罚，那才能让孩子在家跟在校一样，认真学习，不排斥，学会自我要求。

三：在孩子心中建立起“老师般的威严”。

这其实是最简单就能达成的，而且父母还有天然优势能比老师做得更好。

但前提是不能盲目，要明白和接受事实，老师的威严不是靠“说教打骂”来的，而是靠“学识和魅力”征服了孩子。

因此父母作为天生就是自家孩子“人生最初和心底最深的榜样”，只要像老师一样有学识、有魅力、不是一味的笑、当训之时训、当夸之时夸就完全足够了，只不过一定得会审时度势，能正确场合行合理作为，如此而已……

一个人学习好，但是自制力差。如果没有家长的监督，这个人会怎么发展

问题出在家长监督的太严格了，学习上培养了一个尖子，生活上培养成为一个弱者。温室里长不出参天大树。应该让孩子德智美体劳全面发展，养成独立生活的能力。多接外面的世界，多与同令人的沟通和交流。否则，一旦走上社会，仍然不是强者，因为从小就出现了性格上缺失，这就是弱智的表现。家长不能把自己学生期间未实现的愿望都想让孩子来实现，孩子不能成为家长理想目标的替代品，每个的性格不同，爱好不同，兴趣不同，理想不同，等诸多的不同，让孩子自己选择发展的方向，家长作为一种指导的提示，养成孩子独立思考和决策的性格，这样成长起来的孩子，到哪里都是一个娇娇者。

孩子一年级了，在学校听不进去，三天两头被老师投诉，全靠在家辅导，该怎么办

摊上自家孩子这种情况，不难想象父母那种欲哭无泪和心里的无奈无助。

这类孩子，可以说也不少，基本每个班级都会有那么几个，这也是作为家长应该值得深思的地方。

阐述一下子我个人的观点，有一现成的例子，即我弟弟孩子也是这个情况，通过调整，后来慢慢扭转过来了。

一、先分析原因，以下可能存在的几种情况

1、隔代爷爷奶奶的溺爱，舍不得打骂，宠到没极限，要啥有啥，一味顺着孩子。

2、孩子父母亲关系不合，各自忙自己的事，孩子的成长环境不好。

3、家长不认真管教自己的孩子，流于表面形式，不抓住根子，敷衍的陪伴学习。

4、由于娇宠，孩子贪玩，没心思上学，调皮捣蛋，回家后大人又不要好好管教，导致无法无天。

5、学习不上进，不专注，怕学习，作业任务观点，哪怕一个两分钟就能解决的作业，他也要拖个把小时做完。

6、没有良好的学习习惯，可能作业或者学习中一心二用等，也就是一边作业一边电视等，完全没有任何效率。

7、父母不用心监督，期望于辅导，事倍功半。

二、通过分析得出，可能有以下结果

1、孩子基本处于放任自流的状态，是不可能学的好的。

2、行为习惯不改变，一切努力都是白费或者效果微乎其微。

3、不舍得严厉管教，还是不行的。

4、本末倒置的在家辅导的学习方法是会害了孩子的。

5、会造成孩子的不自信，自卑心理，不愿意和同学交流等，形成孤僻性格。

6、会越来越不喜欢上学，自暴自弃。

三、通过分析，我们可以通过以下几方面入手，来想办法来教育孩子。

孩子还小，一切都来得及改变，如果你不改变，那后面就没法预料了。

1、恩威并施，一张一弛。

鼓励孩子的同时，也要给孩子压力，给他一颗糖，那么也要给他一个巴掌。

给他划一个圈，给他一个蓝图，让他看到学习的好处，学习能带来的奖励，如果不好好学习，那么，棍棒教育也是少不了的。

2、不要过分溺爱，收起那个柔软的玻璃心，现在不硬，后悔一辈子。

3、想办法引导孩子，让他对学习有兴趣，爱上学习，提高孩子的专注力，这是最最重要的，往往学习效率就体现在这里。

最好的办法，就是孩子有一点进步就要夸他，一步一步激发他的热情，让他充满自信，找到存在感，找到学习的意义和乐趣。

4、跟孩子多互动，多沟通，多哄骗，多诱导，陪孩子一起读书，一起阅读，一起作业，一起交流故事情节等。可以陪着一起测试，比赛看看谁完成效率高，用故意输给孩子的方式等，来增加孩子的学习信心。

请不要把事业找借口，而把孩子扔给爷爷奶奶管，那是管不好的。

5、隔段时间就要一起做个总结，一起探讨分析错误原因和如何提高的计划等。

6、家庭和睦，尽可能让让孩子在欢乐中长大，不要当面吵架，也不要一个唱白脸一个唱黑脸，而是要统一战线，给孩子一个明确的目标，让他没有依赖性。

7、多跟老师沟通，互动，第一时间掌握孩子动态，方便计划随时调整。

我弟弟孩子目前六年级，也就是通过以上方式逐步调整，目前成绩已经中等偏上了。

总之，教育孩子是一个耐心的过程，也需要慢工出细活，一步一个脚印，不能好高骛远，也不能急于求成，而是要根据孩子实际情况，因材施教，希望以上能够帮到你。

为什么好多家长抱怨学校折腾家长，尤其是小学，有什么办法解决吗

很高兴回答这个问题。小学生的家长被折腾其实是一个社会现象，抱怨学校没用。我们小时候上学，都是同学相互邀着，一块去上学，从不用家长接送。可是，现在不接送的话，怎么能放心：路上的车辆比行人多。从前，一家好几个孩子，能上学的在家好像亏了理子一般，回家后，忙着做家务，挤空去完成作业，因为知道要“独立、按时完成作业”，所以，总是在课堂上认真听，学习效率一般比较高，谁也不盼着家长给自己辅导作业，因为知道家长一般是辅导不了的，所以，有难题问同学、问老师，家长就不被折腾。最主要的是以前的家长虽然也望子成龙、望女成凤，可是家长尽自己所能之后，不太干涉孩子的学习。不过，现在的学生家长就不一样了，有些妈妈都是专职陪娃上学，比孩子都累！从前，孩子送到学校，学习、教导主要是老师的事，而现在，老师尽心教书就行了，“育人”得万分小心：说话不能太重，伤了学生的自尊可不是小事。体罚就更不行了，罚打扫卫生不行：学校罚学生，罚写作业就行呗；罚写作业不行：孩子写那么多有什么用？！能记着吗！？罚一会站吧：这明摆着是“变相体罚”……有个别老师一时没控制住自己的情绪，说了过激的话或者真体罚了学生，那就要被领导说教，被家长指责，有的还要在课堂上当着所有学生的面给自己的学生赔理道歉，情节稍严重的就要被撤职……那么，在这种情况下，老师当然要麻烦一下家长，让家长配合学校共同完成对孩子的教育，让孩子在乐中学。所以，这是一个社会问题，不是老师、学校能解决了的。目前，还真没有好办法来解决这个问题。

好了，关于为什么好多家长抱怨学校折腾家长，尤其是小学，有什么办法解决吗和不建议家长监督怎么办小学的问题到这里结束啦，希望可以解决您的问题哈！