这篇文章给大家聊聊关于现在的小学生都不喜欢唱音乐课本上的歌，是不是歌曲的元素与时代脱节了，以及小学生不建议听的歌曲大全对应的知识点，希望对各位有所帮助，不要忘了收藏本站哦。

本文目录

1. 你认为好听的100首经典老歌有哪些
2. 能推荐一下适合小学生阅读的书单吗
3. 现在的小学生都不喜欢唱音乐课本上的歌，是不是歌曲的元素与时代脱节了
4. 儿子一写作业就要听音乐，影响大吗

你认为好听的100首经典老歌有哪些

既然问到经典老歌，那就不要嫌老，经典就好。半个月亮爬上来，夜来香，穿过你的黑发我的手，几度夕阳红，好好爱我，恋曲1990，春风吻上了我的脸，无语问苍天，想你的时候，亚洲雄风，走四方，绿叶对根的情意，相约到永久，夜太黑，我很丑可是我很温柔，海上花，只要你过的比我好，彼岸花，轻轻的告诉你，阿莲，真的汉子，好大一棵树，天天想你，耶利亚女郎，风雨同路，风雨兼程，明月千里寄相思，牵挂你的人是我，何日君再来，南屏晚钟，三月里的小雨，篱笆墙的影子，不了情，摘下满天星，蝶恋花，回到拉萨，顺流逆流，小路，风中有朵雨做的云，冬天到台北来看雨，花房姑娘，爱之初体验，奉献，南海姑娘，大中国，明明白白我的心，我悄悄的蒙上你的眼睛，山不转水转，糊涂的爱，笑脸，跟往事干杯，一封家书，天涯歌女，千言万语，你怎么说，满江红，少年壮志不言愁，夜上海，其实你不懂我的心，我曾用心的来爰着你，白天不懂夜的黑，冬天里的一把火，烛光里的妈妈，纤夫的爱，在水一方，光阴的故事，祝你平安，青春舞曲，弯弯的月亮，昨夜星辰，小芳，九妹，你快回来，思念，东方之珠，月亮惹的祸，外婆的澎湖湾，滚滚红尘，把根留住，新鸳鸯蝴蝶梦，爱相随，我不想说，雨蝶，其实不想走，橄榄树，兰花草，在雨中，鲁冰花，恰似你的温柔，舞女泪，爱上一个不回家的人，万里长城永不倒，我的中国心，心太软，一笑而过，一无所有，小城故事，萧洒走一回，外面的世界，故乡的云，万水千山总是情，但愿人长久，野百合也有春天，一生何求，把悲伤留给自己，花心，狼、天竺少女，梦醒时分，雨一直下，让我欢喜让我忧，涛声依旧，懂你，真的好想你，大海，敖包相会，明天会更好，让世界充满爱，最浪漫的事，爱如潮水，大约在冬季，千千阙歌，知心爱人，童年，我愿意，红豆，再回首，传奇，晚秋，……我只选了些自己喜欢的，仁者见仁吧。

能推荐一下适合小学生阅读的书单吗

小学生刚刚进入学校上学，很多学习都在课本上完成作业，使学生在学习中只闻思到现有地课程，而对外却没有任何杜会讨探索。

《弟子规》可以适应学习，在那里筒单的词语可以在家读诵，在家长的帮助下，能够得到怎样去做人去作事.。使学生有着早日成为一个有孝道，有善意早日成熟好学生！

现在的小学生都不喜欢唱音乐课本上的歌，是不是歌曲的元素与时代脱节了

第一，现在的音乐课本还停在九十年代的课本，总是教唱，五星红旗飘扬，黄河咆哮，歌唱王二小。等等红色歌曲，我说这些并不是批判教的不对，而是说这已经完全不符合当下的社会发展需要了。第二，现在的教育就是应试教育，九年义务，很多音乐教师不尽责不说，本身音乐知识储备就很有限，教儿歌，民歌，红色歌曲勉勉强强凑合，但在深入一点这些教师就很吃力了。第三，最重要的一点音乐老师说好听点是音乐老师，说难听的就是半吊子水平，更有甚者很多连乐理都不通，要么就是一知半解。或者就是没有深造学习过音乐的。所以上音乐课基本都是糊弄，第四，语文老师，数学老师，英语老师，经常私下和音乐老师达成协议，用音乐课来上语文课，数学课，英语课。甚至是物理化学课，总之不忍直视，令人发指。第四，音乐制度不完善，老师，导致大环境国情如此，音乐老师们上课基本就是走过场。第五，音乐课本身就要从小开始抓起基本功，教学生学乐理课，学理论知识，而不是一味的教什么唱歌，能唱的好么，那么小的孩子，理解力有限，第六，现在是信息大数据时代，孩子们不用课本上的音乐，也能接触到外面的歌曲，各种情绪风格各异，使得学生们心猿意马，心思不在课堂上，而音乐课本内容还停留在以前的内容，试问学生们能有兴趣和精神状态来好好学习音乐课吗？本身环境不好，制度不完善。老师们老是占课。就让本已雪上加霜情况更加恶化。所以，现在的时代，要想上好音乐课，就要从根本上改革，设计完善的体制。师资力量必须是音乐专业毕业的，课本内容必须与时俱进，以现在这个爆炸信息时代，再用以前的套路已然不适用当下的情况了。所以现在的音乐课必须从小教乐理知识，整套音乐理论有计划性的教育，针对时代的变革而变化课本内容。所以按照我的想法，中国音乐课本内容和师资力量必须改革，不能让滥竽充数半吊子水平的老师存在，不然就是误人子弟不说，还贻害了多少学生的童年时代，让学生们和通往音乐桥梁的彼岸失之交臂。

儿子一写作业就要听音乐，影响大吗

看到这个问题，我感觉很有必要说说我的看法。供大家参考。

我们很多人都很清楚一句话，叫一心不能二用。无论是学习还是做事，你只有专注才能做好。

边学习边听音乐，说实话，这本身也是浮躁的一种表现形式。可能对于小学生来说，学习的内容简单，好像听着音乐不影响完成作业。

可是就怕它成为习惯。一旦形成了习惯，后遗症就大了。随着学习内容的越来越深，就会感觉越来越难驾驭。

我们常常说，哪个哪个小孩聪明，无所谓是指他在做一件事的时候，反应更快，完成的更加迅速。为什么呢？就是专注的缘故。越专注，效率就越高。也就容易受到正面的积极的评价，也就会更加专注，更有效率。

这就是形成了良性循环，反之就会形成恶性循环。

像这样边听音乐边写作业，你在现在看来，好像没什么。但是在将来品尝到它结下的恶果时，一切悔之晚矣。

所以，有些小毛病，必须纠正。不怕毛病小，就怕成习惯。

豆棚散人供稿，谢谢。

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