很多朋友对于有没有特别搞笑的对话或者幽默聊天梗分享和搞笑奇葩冷知识语文不太懂，今天就由小编来为大家分享，希望可以帮助到大家，下面一起来看看吧！

本文目录

1. 语文试卷粗心大意评语家长怎样写
2. 怎么能把语文课上得生动有趣
3. 有没有特别搞笑的对话或者幽默聊天梗分享
4. 你遇到最难解的语文题是什么

语文试卷粗心大意评语家长怎样写

可以写出“存在粗心大意的问题。请孩子在下次考试时更加仔细，避免类似的失误。建议可以在平时的作业中提高自己的专注度和细节把握能力。”的评语。因为粗心大意在语文中是一个非常常见的问题，很多家长也经常会面临这个困境。但是直接批评/惩罚孩子会让他们更加自卑和焦虑，不利于培养他们的自信和兴趣，所以评语中需要包含建设性的建议和帮助。在平时也要注重培养孩子的注意力和细节把握能力，并且及时纠正他们的错误，帮助他们提高语文水平。

怎么能把语文课上得生动有趣

把语文课上得生动有趣，这是一个有意思的问题。我想告诉题主的是，有些语文课可以上得生动有趣，有些则不大容易。比如习题讲评课，知识讲解课，文言语言文字课。对于哪些可以上得生动有趣的语文课，我们应该怎么上呢？

了解学生心理需求，是上好语文课的前提

第一，要真正了解学生的心理和需求，不要为了有趣而有趣，在语文课上完全离开教学目标讲故事，聊大天。这是不负责任，误人子弟。

第二，语文老师要深入钻研教材，精心构思教学方案。挖掘教材的重点难点，学生容易忽略的地方，容易生疑的地方，这些地方往往有思考价值，而思考往往带来真正的乐趣。

第三，语文教师要博览群书，广泛收集教学素材，寻找生动有趣的例证，新鲜活泼的信息，贴近学生的生活实例，巧妙运用到教学实践中。

第四，语文老师要多读专业书籍和杂志，向名家学习。多方借鉴名家教学案例中的一些成功经验，这个可以较快提高自己教学水平。驾轻就熟，教学就容易生动有趣。

第五，语文老师要向网络主播，综艺节目主持人，流行歌手学习，提高自己演讲表演技能，这也有助于教学的生动有趣。

表演和模仿，让学生适度参与，可以增强语文课的吸引力

第六，语文老师要多了解同年级其他学科的教学内容，有时候适当引入其他学科内容可以增强教学趣味性。

把课堂搬到大自然中，与其他学科联通，也是语文课的妙招

有没有特别搞笑的对话或者幽默聊天梗分享

英国一家医院ICU病房里，有三个新冠肺炎的重症患者，他们都戴着呼吸面罩。

一号床问二号床的病人"老兄你是怎么进来的"，二号床答:"我相信拥护鲍里斯_约翰逊的集体免疫，我上街威游行表示支持，结果TmD被传染了"

一号床你呢，"我不相信鲍里斯的集体兔疫，上街游行示威表示反对，结果被传染了"。二人又问三号床的病人，"老兄你呢"？三号床答道:"我是鲍里斯_约翰逊"！

你遇到最难解的语文题是什么

我来回答这个问题，因为我是语文老师。我所遭遇这个语文题，让我人生发生了重大改变。最难解的语文问题是无解又必须作出解答的问题。

那是我上高中时候的故事。当时学习《孔雀东南飞》，它是我国古代文学史上最早的一首乐府体的叙事长诗，被文学家称为“长诗之圣”，誉为上承风骚，下启唐宋的鸿篇巨制。我喜欢它的凄美故事，也喜欢它优美的语言。一边学，一边背。连前面的小序都一个字不差地背下来。突然有一天，我的脑海里蹦出一个问题。

刘兰芝在殉情一节这样写："我命绝今日，魂去尸长留!"揽裙脱丝履，举身赴清池。刘兰芝投湖殉情时有四个动作：揽裙，脱丝履，举身，赴池。揽裙，为了投湖方便，顺利；举身，举是纵起，只有这样才能入湖；赴清池，赴是往去之意，从岸到水，须走和跳，因为湖岸不像井沿那样陡立能一步到位。既然须走，那穿着鞋更方便合理，但刘兰芝“脱丝履”，即使脚上有袜子，也不如穿着丝履好。我百思不得其解，困扰了许多天后，我终于决定去问语文老师。我们语文老师是个老学究，知识渊博，我十分敬佩他。他听了我的问题，呆立了许久，最后他用左手拍了两下后脖颈，看了看我说：“那人家就脱了嘛……”他暧昧的语气让我如坠十里云雾。正因了这个问题，让我永远记住了我的老师。

我常常想，如果以后我的学生问我这个和像这个问题一样的问题时，我该怎么给学生回答。老师对于学生的疑问，是不能回避的！从中学、大学，再到自己工作多年，访名师，查资料，都没有答案，于是我决定自己给自己一个答案，这个答案一直到我母亲去世前我终于给自己一个说法。

母亲已是风烛残年。有一天我早起梳头，突然发现我柜子上有几根白发，诧异之余我在镜子里发现了炕上坐着的母亲。她双眼眯着，如老僧坐禅一般。我走到她身后对她说：“妈，我给你梳梳头吧。”母亲睁开眼望着我说：“中，完了你给我擦擦身上，这天呀热得我出不来气。”我说好。当我给母亲擦身子时，我惊讶地发现，母亲的双腿皮肤白皙细腻，没有什么岁月留下的痕迹。我一想，这双腿，这双脚，除了姥姥姥爷外，大概只有父亲和我这么细致地看过吧。母亲是地主家庭出身，深受封建文化传统影响，一双腿脚终年深藏在裤管里。封建时代，一个女人是不能在外人尤其是男人面前露出身上的肌肤的，那怕是鞋！

那天我突然从母亲双腿联想到了刘兰芝，给多年耿耿于怀的问题一个说法：

一、丝履是自己所作。“共事二三年”，夫妻生活二三年，刘兰芝“十三能织素，十四学裁衣，十五弹箜篌，十六诵诗书。”鸡鸣外欲曙，新妇起严妆。著我绣夹裙，事事四五通。足下蹑丝履，头上玳(dài)瑁(mào)光。这双丝履一定是她自己所作的，是丈夫焦仲卿所熟悉的，是他以外的人尤其是男人所不得见的。

二、丝履上是夫妻间美好的纪念。刘兰芝是“为仲卿母所遣，自誓不嫁。被遣送回家时“足下蹑丝履，头上玳(dài)瑁(mào)光”。可见丝履是夫妻生活纪念。“府吏闻此变，因求假暂归。未至二三里，摧藏马悲哀。新妇识马声，蹑履相逢迎。”夫妻最后一面也穿的是履。刘兰芝抗拒再嫁，脚上的履当然不是为再婚所备。这是尊严，是情感见证。

三、丝履是忠贞爱情的见证。府吏谓新妇:"贺卿得高迁!磐石方且厚，可以卒千年;蒲苇一时纫，便作旦夕间。卿当日胜贵，吾独向黄泉!"焦仲卿婚变之后，夫妻最后一面，二人对话里，焦仲卿话里分明是怨气冲天，怨刘兰芝不守誓言。新妇谓府吏:"何意出此言!同是被逼迫，君尔妾亦然。黄泉下相见，勿违今日言!"刘兰芝话里满腹委曲与无奈。“其日牛马嘶，新妇入青庐。奄奄黄昏后，寂寂人定初。"我命绝今日，魂去尸长留!"刘兰芝被婚当晚，唯有一死方能证明自己是坚守“好女不嫁二无郎”“从一而终”的，是坚守誓言的！尸不能长留，裙不能留，能留的只有这双丝履。在殉情一事上，唯有这双丝履能承受“证据确凿”。

这双丝履，是爱情的见证，是誓言的见证，是夫妻的诀别见证，是女性抗争命运、争取爱情自主的代言。诗人也正是用这双丝履作见证，刘兰芝和像她一样女性是用生命来反封建礼教和反封建伦理道德的果敢沉勇与无畏。

做为一名语文老师，最难解的是无解而又必须解！这件事让我懂得了学无止境，不耻下问；这件事成为我学习的动力，让我努力成为一名称职的语文老师。

这个解答，只是我给自己一个差强人意的说法，望能与同仁切磋！

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