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本文目录

1. 说文解字入门基础知识
2. 七年级历史八王之乱的知识总结

说文解字入门基础知识

入门基础知识：

一、《说文解字》的作者、成书经历。

《说文解字》的作者是许慎（约58-149），汉代汝南召陵（现在的的河南漯河）人，唐代张彦远在《法书要录》里说：“慎少好古学，书正文字，尤善小篆，师模李斯，甚得奇妙。”足见许慎的小篆书法是很优秀的。

许慎性格淳厚安静，很小的时候就博学经籍，经学大师马融非常赞赏他，他又师从经学大师贾逵（不是三国末那个跟司马懿同期的贾逵，是课本里收的那个隔篱偷学的贾逵。）学习经学，当时的评价他“五经（《周易》《尚书》《诗经》《礼记》《春秋》）无双许叔重。”

看上面许慎的生卒年（生年不准确），许慎活了90多岁，是个长寿的人，可见要取得足够大的成就，活得足够长很重要。

《说文解字》在汉和帝永元十二年（公元100年）已基本完稿，但许慎并没有急着定稿，而是继续查遗补漏，又连续修订十年，直到汉安帝建光元年才由交由许慎之子许沖进献给新帝。一个古文字学家，修订一本书，就用了十年，足见《说文解字》的份量。

二、《说文解字》的书名及内容

《说文解字》的书名可分为两部分，一是说文；一是解字。文与字是两个不同的概念。

许慎说：“仓颉之初作书，盖依类象形，故谓之文。其后形声相益，即谓之字。”（《说文解字序》）仓颉开始造字时，依照万物的形状临摹创造了一部分图画似的符号叫做“文”；后期形与形，形与声结合的符号就叫“字”。

“文”是描绘事物本来的形状，“字”是后来的滋生，繁衍。这跟我们现代汉语里的文和字的概念并不相同，应当注意。

《说文解字》内容共分十五卷，以小篆为研究对象（所以它成了后来元朱文篆刻的典范），同时参照小篆以外的古文、籀文，其中一至十四卷为文字解说，十五卷为叙目。

共收汉字9353个，重文（包括古文、异体字等）1163个，分归540个部首统属，字头以小篆为准，兼有古文、籀文等异体。我们的《说文解字》课程，着力讲解9353个字头汉字。

七年级历史八王之乱的知识总结

八王之乱是发生于中国西晋时期的一场皇族为争夺中央政权而引发的内乱，因皇后贾南风干政弄权所引发。

这次动乱共历时十六年，分为前后两个阶段：第一阶段从元康元年（291年）三月到六月，持续三个月；第二阶段，从元康九年（299年）到光熙元年（306年），历时七年。其核心人物有汝南王司马亮、楚王司马玮、赵王司马伦、齐王司马冏、长沙王司马乂、成都王司马颖、河间王司马颙、东海王司马越八王。西晋皇族中参与这场动乱的王不止八个，但八王为主要参与者，且《晋书》将八王汇为一列传，故史称这次动乱为“八王之乱”。

“八王之乱”是中国历史上最为严重的皇族内乱之一，当时社会经济遭到严重的破坏，导致了西晋亡国以及近三百年的动乱，使之后的中原北方进入十六国（五胡乱华）时期。

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