本篇文章给大家谈谈2021年就业工作不足及建议，以及就业不足问题解决办法对应的知识点，文章可能有点长，但是希望大家可以阅读完，增长自己的知识，最重要的是希望对各位有所帮助，可以解决了您的问题，不要忘了收藏本站喔。

本文目录

1. 如果延时退休，遇上严重的就业不足，会发生什么
2. 2021年就业工作不足及建议
3. 如何解决当前大学生就业现状与存在问题
4. 新时代如何实现更高质量和更充分就业

如果延时退休，遇上严重的就业不足，会发生什么

如果延时退休，遇上严重的就业不足，会发生什么？

发生什么主要看是哪类人群，因为延迟退休就业问题，不仅仅影响到55岁上人员，更多的是年轻人。个人认为在这两个群体中，会发生这样的情况。

1.就是55岁以上延迟退休的人员

就业压力不断增加，会出现更多收入偏低的群体。延迟退休后，55岁以上的人群生活所迫，只能继续找工作维持生活。用人单位选择性越来越多，很容易出现“压榨”薪资的情况。

面对着低薪资，55岁以上人群并没有其他的选择，只能默默的承受。因为没退休，不工作，连这点微薄的收入都没有，生活该怎样继续。这也就片面的成全了无良企业和老板。

2.就是年轻人的迷茫

延迟退休如果实施，这也就意味着老人退不了，新人进不去。这对于年轻人的就业有很大的阻碍。比如年纪轻轻，刚毕业的大学生，本想着通过自己的努力考取体制内或者国企央企类似的工作，但无奈的是编制满了，招录的人员变少了，报考的人数增多了。

毕竟现在的年轻人，对于延迟退休这件事，都存在一定的危机感。很多年轻人都看中了体制内的稳定，国考的竞争压力一定会增加。反问一句，当今社会能够容留你工作到65岁的工作有多少？

所以说，如果实施延迟退休，就业大概也就是这两个比较大的影响。

对此你有哪些看法，欢迎交流评论。

2021年就业工作不足及建议

避开热门，关注稀缺

没有一个人不想找一份人人羡慕的好工作，所以我们在找工作时，一定不能用大众的标准来进行选择。那样你所面临的竞争压力太大了。

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据中国就业研究所相关文件，2020年高校毕业生人数再创新高，874万人“同台”竞争！如此多的求职者涌入社会，竞争力之大无法想象。

要想在这残酷的竞争中，脱颖而出，我们就必须使巧劲，把自己的视觉关注在别人不愿意关注的地方。稀缺性行性就是一个不错的选择。

如何解决当前大学生就业现状与存在问题

社会如何解决大学生就业问题？回答这个问题应从刷新就业意识、创造就业环境、政府及民间组织介入等三个方面来考量，其中涉及到个人、社会组织、政府机构三个层面的认识与努力。

1、个人的认识与努力：我国改革开放已走过三十五个年头，随着国家的经济进步大学教育得到了蓬勃发展，当今人们享受大学教育的动机已由过去那种取得优势社会地位逐步转变为享受公民权利的行为。而就业是大学生走向社会自立的发端和起步，获得一个好的发端和起步当然是最理想的，但就我国每年毕业600万以上的大学生这个社会现实来看能够获此幸运可以说是寥寥无几，基于如此现实若不打破传统的就业观念就有可能被排除在社会就业机会之外，当前“大学生”仅是一种教育程度的认证，并不意味取得社会特殊地位，其相对普通人群来说是具有某种“专业知识”优势，并不能说明具有“能力优势“。因此大学生回归社会一定端正认识，必须要确认自己仍是社会普通一员，树立从社会底层做起、从低阶职层做起、从扎实的社会实践做起的就业观念（李嘉诚不就是从店员、推销员做起的吗?）；

2、社会组织的认识与努力：社会组织（行政、企、事业单位）在用人制度上一定有与时俱进的观念更新，要留出一定数额的岗位供给大学生应聘求职者，这一方面社会组织应尽的社会责任；另一方面新近职工的文化水平高一些可降低社会组织的职工培训费用支出，亦使新业务、新技术的推广效率、费用更为有效和经济。所以一个具有前瞻性的社会组织其雇用的劳动者知识水平与其良性发展前景是成正比的趋势，被雇佣者的知识水平愈高说明雇主的组织管理能力愈强，而雇主与雇员的工作能力都强那么该社会组织发展壮大就只是时间问题了；

3、政府机构的认识与努力：政府机构一方面应从观念上引导大学生改变传统就业观念自主择业，从经济补贴、银行信贷扶持、创业咨询服务、技术支持等方面支持鼓励大学生就业和创业；另一方面从亟待解决的国计民生需求中开发新的产业与行业（如：环境治理、社会养老服务、公立托儿所、幼儿园、职业培训等等），具增加了社会就业岗位，又解决了社会需求的满足，政府以较少的资源指出即可解决就业与需求两方面的社会矛盾何乐而不为呢？关键是政府要具有为民着想的意识才会主动找事做，否则只会饱食终日、无所用心了。

新时代如何实现更高质量和更充分就业

谢邀！

这个问题太宏大，都可以上升到国家政策层面了，而且“高质量”与“充分”也没有具体的标准来衡量?_?

每年一到择业季就会出现大学生就业形势严峻的相关新闻和报道，既然每年都是这些千篇一律的陈词滥调，况且每年都会有不同机构不同层次的人提出不同的意见和解决办法，那这种就业形势的严峻到底是有多严峻呢？而现在已经施行或可供采集的解决方案又到底有多大作用、这些作用是否有效果呢？正在四处求offer的小萌新就简单谈谈自己的感受吧！

目前就业难主要有三个方面的原因：一是劳动力市场供大于求；二是供求信息交流不畅通；三是目前社会整体没有形成较积极正确的择业观。

劳动力市场功大于求，技术性失业引热议

根据教育部相关信息，2018年普通高校毕业生预计达850万，引用人社部的话说就是“就业总量压力依然很大，劳动力功大于求的格局并未改变”。

当然除了总量上的供大于求，更有地域经济文化教育医疗等发展差异导致的供求关系失衡。2016年人社部和教育部开展的高校毕业生就业工作调研显示，当前大学生就业的心理是宁可成为“漂族”、“蚁族”，也不愿意回二三线城市和基层就业，虽然近年来去西部就业的毕业生比重有提高，但对于如此庞大的求职群体而言，还远远不够。

求职者扎堆一线城市，然而一线城市的容量本身是有限的，其能提供的就业岗位和机会同样是有限的，尤其在北上广高校云集的几所城市，其本地的生源就已经足以对当地的就业市场形成极大压力，更不用说还有千千万万二三线城市毕业生想挤破脑袋来到一线城市。

而造成这种现象很重要的一个原因就是地域资源差异太大，很多人到一线城市求职，会特别在意是否能落户，因为相对二三线和基层来说，一线城市的经济资源、文化资源、教育资源、医疗资源以及社会保障资源是二三线城市所无法比拟的。的确在一线城市求职生活压力也会远高于二三线城市，但求职者尤其是刚毕业的求职者都怀揣着满腔热血，一线城市所能提供的潜在机遇和未来可期的资源是诱导毕业生扎堆一线城市的主要原因。

而目前很多二线城市比如武汉、西安等也意识到了城市本身对于毕业学生的吸引力的重要性，纷纷出台众多优惠政策想要留住高校毕业生。比如武汉在去年年底就出台了《关于进一步放宽留汉大学生毕业生落户试行政策》《关于加强大学生毕业安居保障的实施意见（试行）》《武汉大学生毕业生在汉工作指导性最低年薪标准》从落户、住房和收入几个主要问题入手，逐渐将武汉的高校人才优势转化为发展优势。二线城市的这些人才措施一定程度上可以缓解一线城市就业压力的问题，起到劳动力市场分流的作用。但这还远远不够，地区发展需要进一步协调，只有逐渐缩短二三线城市与一线城市在城市资源方面的差距，才有可能真正促进人才在各地域各省市的健康自由流动，然而这确实是任重道远。

此外，技术性失业也是当前就业市场很热门的一个话题。其实早在80年前，凯恩斯就曾指出：我们正受一种新疾病折磨，它的名字会在未来的岁月反复被提及——那就是技术性失业。我们发明了大量减少劳动力的手段和工具，却尚未及时给劳动力找到新的用途。

不少学者甚至是将这种技术性浪潮和两次工业革命进行对比，在互联网发展变革如此迅速的时代，未来很多工作都将被机器或AI取代，尽管新技术会创造新的职业和心的发展机遇，这些新兴职业和机遇往往都对人才有着更高的要求，曾经被社会发展浪潮淘汰或将要被淘汰的劳动力很难跟上时代发展的步伐。我们在为技术发展欢欣鼓舞的同时，也不要忘记了那些处于中低层的劳动者，他们曾是社会劳动力市场的主力军，目前也仍然是。因此在要想实现更充分更高质量的就业，就务必要关心这一类劳动力的需求。

社会招聘不太了解，但就我所观察的实习生市场而言，会发现很多高校学生抱怨“找不到实习”、“找了几个月也没有收到一个面试通知”、“简历总是被查看就没有后文了”，然而作为企业的一方却是“很难招到合适的实习生”，既然双方都存在需求，为何还会出现这种情况呢？推广到整个就业市场就是因为供求信息交流不畅通，职位浪费严重。人才供求信息分散已经成为制约人才流动的重要问题。尤其是政府所处的人才交流机构和非政府所属的人才机构掌握着一定数量的人才需求信息，但由于互相独立互相保密处于封闭状态。想要解决这个问题就要进一步搭建人才供求信息网络，促进人才供求信息自由流通。

最后还有一个很重要的原因就是求职者对职业的定位和划分有偏见，当然这也是目前整个社会对于职业的一种普遍认知。即认为某种职业是体面的是高大上的，而另一类职业则是低下的low的。这重高不成低不就的职业观必定会影响人才在不同行业和领域之间的流动，当然造成这种现象背后最主要的原因依旧是资源上的差异以及付出与回报的差距。

新时代网络技术革新如此之快，确实出现很多新的行业和领域急需大量人才，但是臃肿的高校在教育上却很难跟上时代的步伐。没有做过统计，但就我所接触的一些老师来看，很多观点和思维都已经被时代所抛弃，如果是这样，又怎么教导出适应时代发展的学生呢？

当然，本人是坚决反对将高校教育场所变为职业培训机构的，高校从来就不应该也不应该成为职业培训机构。然而就业问题仍然还需要解决，而高校作为其中关键的一环，在推动充分和高质量就业的过程中应该起到关键性的作用——即如何兼顾大学通识教育与专业性教育，如何教会学生在学会审美的同时让其职业能力能够适应社会发展需求。

任重而道远。

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