这篇文章给大家聊聊关于孩子对写作文极度反感，怎么办，以及导师不建议专升本语文作文对应的知识点，希望对各位有所帮助，不要忘了收藏本站哦。

本文目录

1. 孩子对写作文极度反感，怎么办
2. 为什么很多孩子讨厌写作文
3. 有很多学生不爱学语文课本，啥原因
4. 为什么老师资历越深反而不被大家喜欢

孩子对写作文极度反感，怎么办

家长要经常关注孩子的作文

看到你对孩子的作文问题，已经很着急，也很上火，心情可以理解。就你描述的问题，我谈四点看法：

一、你孩子的作文的确出了问题

你孩子的作文要扣十几分，这很不正常。一般二、三十分的作文，扣一两分、两三分比较正常，扣五分以上的，就说明作文存在较大问题。一般来讲，作文被扣五分以上的有以下情况：

第一，审题不准，写跑题、偏题了；第二，中心没写出来、或中心不当；第三，详略不当，抓不住重点；第四，内容不具体，字数没写够；五，字写得太差，老师无法阅读。

这些原因，都会被扣五分以上。你孩子占几条，我不太清楚，你可以对照检查一下，找出孩子作文存在的问题。

二、家长要经常关心孩子的孩子问题

你孩子已经五年级了，开学就上六年级了，家长才发现孩子的作文有问题，有些晚了点。孩子三年级开始学习作文，在当年就应该发现孩子写作文费劲，写不出来，不爱写，那个时候采取措施，比五年级时，问题就好解决多了。

对孩子的作文问题，家长发现得越早，抓起来越主动；发现得越晚，抓起来越被动。这就像医生看病一样，病情发现得越早，越好治疗；发现得越晚，病越不好治。

所以，我们当家长的，平时应该经常翻翻孩子的作文本，看看作文写得怎么样；经常观察一下孩子写作文时的状态，写起来是轻松，还是费劲。这样，指导孩子的作文才能心中有数。不要等期末考试孩子的作文被扣十几分，才发现孩子的作文有问题。

许多家长，都是在三年级时，就发现了孩子作文的问题，并马上采取了措施。有的家长是发现的太晚，还有的家长虽然发现的早，但总想“再等等”，结果越拖问题越难办。

三、你的孩子需要进行思想疏导

你的孩子现在对作文已经极度反感，是因为作文总写不好，总被严重扣分，他对作文已经产生了心理阴影。因此，需要对孩子做一些思想疏导。怎么疏导呢？

一是让孩子知道，你觉得作文很难，是因为你没有掌握方法，方法掌握了写作文并不难。

二是让孩子知道，要学会作文靠多写，写得多了，就会写了。

三是让孩子知道，作文是必须要学好的，小学、初中、高中都要写作文，都要考作文，写作文是不能逃避的。

给孩子讲一些道理，要消除他对作文的反感心理，消除他对作文的恐怖心理。

四、要对孩子进行写作方法的指导

我认为，你孩子对作文极度反感的一个主要原因是写作方法没有掌握。要让孩子掌握写作方法。靠谁去帮助孩子呢？以我的感觉，你家长本人，好像担负不起这个任务；在校语文老师，好像对你的孩子也没有更有效的办法。现在看来，就得到培训机构去找一位作文老师去教他写作方法。

参加大班和一对一辅导都可以，关键看老师，要找一个能把“写什么、怎么写”这两个问题讲清楚的老师。如果能找到一个有教学经验的老师，孩子的作文在半年到一年之内，就会有一个明显的变化。

前提是孩子要配合，孩子如果不配合，效果就会打折扣。

总结：家长要关心孩子的作文学习，及时发现问题，及时采取措施，及时进行指导，不要拖来拖去，越拖问题越严重。“再等等，再等等”，等啥呀，越等越难办。孩子作文不好，这是家长的一块“心病”，希望你能早日消除这块“心病”。闫老师简介：

我是一名作文老师，业余时间喜欢写作，曾经发表短文300余篇；著有《新闻漫话》《闫老师教作文》《中考作文冲刺》等书。有喜欢作文与写作的朋友请关注我！

为什么很多孩子讨厌写作文

这是个好问题。什么是作文？作文的要求是什么？为什么孩子们感到难？怎么造成的，是那个环节出了问题的呢？作文基础是什么时候打的，是怎么打的呢？这里有答案。语文知识分的很细，字词句段篇，这里作文在哪里呢？作文的雏形是那一个，是不是句子呢？句子有主谓宾，定状补。这里有写什么事物，这是不是选材，主谓宾是不是一种联系，定状补是不是描写，如果用议论抒情，是不是表达方法，如果有比喻，拟人……是不是运用了修辞手法，句子是不是有情感，有情感是不是有主题。我们对句子教学怎么认识的呢？如果能把句子教学看成作文，会是怎样的情形呢？可以豪不夸张的说，在句子教学中这样想的人有多少呢？这是写作文入门的环节，没有这个环节就让孩子们写作文，孩子们多难啊！在看段的教学，段里的句子多是怎么来的，每句话有什么用呢？怎么排列的，这些是不是作文的基础呢？这个基础打的怎样是非常重要的，文章是结构的，题目，开头，中间，结尾。这些孩子们每篇文章都见，可是孩子们没注意它，这是怎么回事呢？是不是没人强调呢？小学分低中高，这里就有各扫门前雪的问题。但是就句子教学的质量那个年级都不能简单的想，这个简单对孩子的作文带来很大的困难。这是不是作文难出现的问题呢？把句子当成作文教，写人句子，写事的句子，写景的句子，写物的句子，写情感的句子，写观点的句子……这其实就是造作文的部件，没有这些怎么组成篇呢？

有很多学生不爱学语文课本，啥原因

语文太琐碎了。语，指的是语言。文，指的是文字学生都喜欢读故事，可是语文不是仅带领学生读书，还有就是如何写出这样的故事，现实教学大型考试中，大家更看重的是文，这也导致了语文课上偏向枯燥的语法。

为什么老师资历越深反而不被大家喜欢

我们孩子上学，我庆幸没遇到四十左右的班主任，说实话，我是不喜欢遇到40左右岁的班主任老师，尤其是女老师。这个还真的不是歧视，而是有以下几个原因。

缺乏曾经工作的激情

一般40来岁的老师已经有了。10多年的教学经验。在教学行业也已经看透了这个系统，所以已经没有了，当初进入教学这个行业的那种激情也不会有把全新的精力要教好，学做好学的努力了，而更多的心思其实放在了其他方面。

家庭的分心

这个谁都不可避免，40来岁的老师正是孩子10多岁。的时候也就是说。正是孩子学习的关键年份，孩子的学习会分担他大部分的心思。我们不是说做老师的就不应该管自己的孩子，而是说40来岁的老师，恰恰他没有更多的时间和精力去管教学，和学校的孩子相比于刚毕业的年轻老师，身无分心。

经验并不是丰富的

教学这件事情要经验吗？需要经验，所以有时候在教学的时候，我们看到有的那学历很高的年轻老师，可能她自身水平确实很高，可是教学水平却很一般，原因就是教学这门行业太特殊了，是要把知识传授给别人，不仅自身要有知识还能够传授出去，并且让接受者能够听得懂，学会这个经验就很重要了，而有的40来岁的老师，可能他自身的知识一般未曾有持续学习的那个能力，经验也有，但这些所有的都很一般，却很少有突出的。

声明

以上只是个别现象，如果你不是请不要私自去对号入座，但我说的只是一种这种情况。

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