这篇文章给大家聊聊关于孩子13岁读初一，宁死不愿意上学，怎么办，以及专家建议三岁前男孩不上学对应的知识点，希望对各位有所帮助，不要忘了收藏本站哦。

本文目录

1. 青春期的男孩不爱学习，动不动就说不要你管，怎么办
2. 孩子学习不好，喜欢玩，厌学，逼迫学习可行不
3. 一初中学生有抑郁症，治疗患者的医生与家属不建议学生上学，但是患者却想上学，该怎么办
4. 孩子13岁读初一，宁死不愿意上学，怎么办

青春期的男孩不爱学习，动不动就说不要你管，怎么办

正常，家长爱子心切，孩子听得多，心烦，。只要你一出声，她就烦，孩子会屏蔽你说的话，一耳进一耳出，根本没听进去，怎么办呢？首先家长少说话，在生活中多陪护，做些好吃的，切忌唠叨。学习上，如果是初中，明确告之初中只有一半人考上高中，一半人上职高，学习上尽力读书，跟不上父母可以助孩子一臂之力，辅导班，班里的任课老师辅导……读书不是所有孩子都能读好书，这跟智商和勤奋都有关系，家长想尽力，能读书就走读书的路，不能读就规划就业的路(辅导作用)，为人父母，对孩子的教育认真负责。

学习成绩差，一定不要过多的批评，多鼓励，我们很多家长只会批评不会鼓励。

孩子学习不好，喜欢玩，厌学，逼迫学习可行不

孩子学习不好，喜欢玩，厌学，逼迫学习可行不？

肯定是不可行的。

中国有古话：“三天不打，上房揭瓦。”“棍棒底下出人才。”从你问话的语气中，隐隐感受到你有一种无奈之情，似乎想来硬的了。前苏联杰出的教育家马卡连柯说：“在良好家庭里，永远不会有处罚的情况，这就是最正确的家庭教育道路。”虽然有古话，但是经过跟踪调查，在棍棒下长大的孩子，身心会受损，思想会偏激，长大后也会影响后代。小A是班上一个问题学生，学习差，打架、抽烟、喝酒······各种他这个年龄段会出现的问题他都有，引导多次无果，只有叫家长。他爸爸到后，都不容老师解释，一顿暴打，口中还说，给是皮子又痒了。可见小A也不是第一次被父亲收拾。一番劝解，安静了几天，又故伎重演。如此反复几次，也没有效果。

孩子的可塑性很强。现在都提倡赏识教育。当孩子出现问题时，家长应该先找到问题的症结。一起帮助孩子克服困难。学习不好，也许是父母忙于工作和生活，疏于陪伴；也许是基础差；也许是学习习惯差；也许是环境的影响······找到问题后，可以给孩子制定一个学习目标，这个目标不能太高，是孩子做出努力之后就能达到的。有了目标还要有计划，把大目标分成几个小目标，每天完成一点点。有了进步多鼓励。开始孩子会吃力，养成一个良好的习惯只需要21天，开始的时候会吃力，父母一定要尽力的陪同。孩子爱玩，可以玩多久再学习多久。慢慢的有了进步，孩子自信心会越来越强。

我是爱善余温，这就是我对这个问题的回答，欢迎大家在评论区留言。

一初中学生有抑郁症，治疗患者的医生与家属不建议学生上学，但是患者却想上学，该怎么办

我初中时候因为妈妈过世，心里接受不了，也得过抑郁，看过医生，是位老中医，我是晚上焦虑不易入睡，现在想想真是后怕，老是控制不住的胡思乱想，想要自杀，医生跟我爸说的是建议先休学一年，然后找到老师沟通，感觉那时候的老师跟现在真的不一样，老师们非常负责任，班主任跟任课老师商量后建议我还是要去学校，感觉累了就让我随时趴桌子上休息，成绩跟不跟的上另说，大不了复读一年，怕我在家更要憋坏，跟同学们在一起的话，会使我开朗一点，能暂时忘记不愉快的事，但学习压力是一点都不给我的，真的非常感谢老师们，感谢同学们陪我一起度过那时的低潮人生，现在的我非常健康快乐！最重要一点我没有吃西药就吃了中药内调，还是跟周围环境有很大关系。

孩子13岁读初一，宁死不愿意上学，怎么办

我觉得通过您的分析，孩子形成目前这种状态绝非一日之功，而是从小的教育方式最终导致的，孩子要读寄宿就让他去，后来不愿读了就不读了，总之是孩子想怎么样就怎么样，作为父母我们基本上失去了对孩子的引导和教育的价值，试问孩子做啥都由着性子来，那父母的存在还有啥意义？目前已经形成了这样的现状，实话实说想要改变，想要扭转确实很难，我们只能尽量尝试各种可能的方式来尝试进行扭转：

1、找专门的心理医生，给孩子做专业的心理疏导，然后按照医生的叮嘱，坚持进行矫正！目前孩子身上的问题已经不是单纯的习惯养成的问题，而是已经发展到了心理上的层次了，孩子意识不到自己现在的问题所在，而且已经一门心思的钻到了手机和小说里面，这个时候靠单纯的说教已经没法触动他的心灵，我们只有寄希望心理医生的专业来进行矫正！

2、找一个关系不错的朋友，最好是类似于工地那种，说累不累，但是他这个年龄段需要付出不少体力才能做到的工作！告诉他，不可能天天养着他，既然不想上学了，那也不可能天天在家待着，必须得出去赚钱，讲了大道理的前提下，就要付诸行动，要让孩子体会到生活的艰辛与不容易，要让他受点挫折，否则天天在家待着有吃有喝，他哪里来的动力去上学，去动脑子学习！

3、马上暑期到了，可以把他送到那种有拓展训练的地方，让他通过参与各种拓展活动，体会生存的艰辛，激发内心的正能量，结合里面会有的感恩环节，或许能够让他有所触动从而回心转意！

就像得病一样，病来如山倒，病去如抽丝，孩子身上的问题也是一个道理，这么多年形成的问题，不可能简单的解决，在不断尝试解决方式的同时，要有耐心，要不断坚持，只有这样，孩子才有改变的可能！

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