其实如何应对学生不写作业的现象的问题并不复杂，但是又很多的朋友都不太了解关于不写作业的建议书结尾，因此呢，今天小编就来为大家分享如何应对学生不写作业的现象的一些知识，希望可以帮助到大家，下面我们一起来看看这个问题的分析吧！

本文目录

1. 如何应对学生不写作业的现象
2. 家里六岁的孩子不做作业，也不听话，该不该打
3. 孩子一年级了，总是不爱写作业怎么办
4. 作为教师，对在网课期间经常不上课，不交作业的学生是怎么处理的

如何应对学生不写作业的现象

应对学生不写作业的现象，要具体情况具体对待：

1、不会做。有的学生不写作业是因为他不会做。对待这样的学生首先要解决会做的问题，布置作业要容易一些。

2、忘记了。有的学生的确是经常丢三落四，这是习惯不好的缘故。对于这一类的学生，我主张给他们准备一个专门的记作业的本子，安排责任心强的同学负责检查，同时取得家长的配合，负责校对每天的作业。经过一段时间，应该可以见效。3、家长把作业撕了。有的学生作业没有交是因为作业被家长撕了。有的家长要求孩子挺严格，动辄就把孩子的作业给撕了。对这类学生，我主张先给家长支招。让孩子先写一行，可以，就作为一个标准，告诉孩子如果低于这个标准是要重写的。刚开始，家长可以随时观察孩子的作业质量，发现问题及时提醒，等一段时间养成习惯后再最后检查。切忌等孩子好不容易写满一页，家长一下子全给撕掉，这样多数情况下孩子是会起逆反心理的。

4、落在家里。有的孩子由于各种原因，会把作业落在家里。这里也分两种情况:一种是孩子偶尔为之。这类孩子，我主张充分信任，叮嘱孩子注意一下即可;一种是惯犯。这类孩子也属于行为习惯不好的缘故。批评和惩罚作用不大，我主张从源头上抓起，即从良好习惯的养成上着手。

家里六岁的孩子不做作业，也不听话，该不该打

对于题主的问题，我的答案是:不该打，也不能打。如果打能解决问题，那我们也不需要教，更不需要学了。

对于六岁的孩子来说，玩，才是他们最喜爱也是最关心的，做作业，那是随着年龄的增加，年级的上升，他们逐渐形成的习惯。六岁的孩子或是在学前班，或刚刚进入一年级，他们还未养成按时完成作业的习惯，而家长此时要做的，就是逐步的引导、培养他们养成这个习惯。先来看看孩子为什么不做作业吧！

一、孩子回家把做作业这件事给忘了。

由于孩子年龄小，还未养成一回家就做作业的习惯，在学校呆了一天，回到家，终于放松了，吃点，喝点，再玩会儿，看会儿电视，撒撒娇，再吃晚饭，玩会儿玩具，睡觉了。看！环节安排得很合适，衔接也很自然，就是没有做作业这一环，因为他忘了！是的，你没看错，就是忘了。

因为以前我家孩子小的时候，就出现过几次这样的情况。有一次是已经睡了，不知怎么突然想起了，又穿好衣服起来写的，又有一次，是早上突然想起了有作业没做，早饭都没顾上吃，才补起的。经此两三次，又加上我们一到家就提醒，慢慢地才养成一回家就做作业的习惯。

二、作业有难度，做不好，不想写。

简单的，容易点的作业，一般孩子都是愿意写的，但作业稍微难点，需要动脑筋思考的，就不想做了。这也可以理解的，毕竟，动脑思考没有玩来得自由舒服，当然是不想写作业了。

三、作业内容较多，写累了，不写了。

对于刚入学的孩子，原则上是不布置书面家庭作业的，但少量的读书，动手，搜集类的作业，及时地巩固当天的所学知识，还是非常有必要做一做的。所以，对低年级的孩子，老师的作业要精、少、全，尽量少布置或不布置书面家庭作业。

原因找出来了，那家长怎么去对症解决孩子不做作业的问题呢？我觉得可以从这几方面入手:

一、家长经常提醒，让孩子形成习惯。

孩子初入学时，因为没有养成按时做作业的习惯，所以，常有作业忘做的情况发生。随着年龄的增加和家长的经常提醒，多数学生都能慢慢养成按时完成作业的良好的学习习惯，忘做作业的现象就会越来越少了。

二、家长辅导很重要。

低年级的孩子，他们识字不多，分析力较差，很多时候不知道题目的意思，自然做起来也就有难度。家长这时一定要抽时间多辅导，帮助孩子读题，分析，孩子做起来自然就顺手多了，也就没那么反对做作业了。

三、适当与老师沟通，减少作业量。

对于作业实在过多，孩子完不成的，家长可与老师适当沟通交流，减少作业量，提高完成效率。

总之，对于六岁的孩子不做作业，家长要弄清原因，对症解决。切不可火冒三丈，动手就打，有时，越打孩子越不做，或勉强做了，也不认真写，岂不事与愿违吗？

我们的目的是教育孩子，而不是打孩子，你说是吗？

我是爱小猪的妈妈，很愿意就教育孩子的问题与您探讨。

文中图片来自网络。

孩子一年级了，总是不爱写作业怎么办

不愿意写作业多半来源于家庭教育不严格

。换句话说，不愿意写作业的孩子往往是家里父母教育的问题，所以，你要和家长沟通，了解孩子在家的情况，告诉家长应该做什么。

如果家长是懒得（或不会）检查督促的，那就告诉他们，如何检查督促孩子作业。

如果家长是忙的没时间的，那就叫他们抽时间检查，多打电话问问，和老师交流。

如果家长教育方式不对，动辄打骂的，你就告诉他们正确的教育方式。

爱玩是孩子的天性，一年级的孩子正是爱玩的年龄，

监督孩子写作业的时候要注意引导，不要刻意去指责孩子，伤害孩子的自尊心，避免孩子出现叛逆的行为。

家长还可以和孩子商议学习与玩乐的时间，不要让孩子所有的时间都是在学习，给孩子放松的空间。

作为教师，对在网课期间经常不上课，不交作业的学生是怎么处理的

对于不交作业，不听网课这件事，基本上任课老师和班主任都比较头疼吧。那我说说我的做法吧，目前觉得效果还不错，不至于抓狂了。咱们共同探讨一下。

网课前期，听课情况和作业都很不理想，我也发了一篇《网课别让催学习变成催泪，一个老师自白》，发到了家长群，过了两天，又从《班主任大学堂》借了一篇《催催催催催催》又发到了家长群。然后，在家长群分享疫情期间学生九张图，以及《中小学教师之家》里面的文章，和家长探讨，让家长给孩子分享。火快旺的时候，我召开了班委会，请注意这些班委都是“我的人”，请班委召开了班会，进一步发动学生。我又及时召开了小组长会议，把小组长也发展成“我的人”，私底下又联系了几名同学（挑人要有技巧）拱拱火，自此这火不旺都不行。这叫宣传发动！千万不可小看这个工作，建议班主任和老师们，做任何事情一定要提前舆论宣传，一定一定！一定要有一票自己的铁杆儿学生！你会有意想不到的效果。[呲牙]

接着构建框架，开始出招。班级家长群是本来就有的，学生钉钉大群是用来看老师直播的，我又成立了微信班委群，微信组长群，组长们成立了钉钉小组群。各群各司其职，班委群是我用来发布通知的。小组群是任课老师用来布置和检查作业的。钉钉小组群还是我的，每天早读，自习课组长都是有安排的（当然是我通过班委下达），所有同学钉钉视频会议，组长每天是要给我录屏的，发给我的学习情况视频，我要看，还要给小组加分的。（关注我发的文章里有一个小组的录屏，随后还会发）。还有，每周各组评比学习之星一名，照片以及评选材料小组发到组长群，通过后，我全班通报表扬的。

进行两周后，有两个组效果不明显，那咱得出大招了，组长把我拉进小组群，组长说什么我重复，组长@谁，我也@谁。还不行的，电话打过去，跟家长沟通。还有不听课完不成作业的，那就是极个别了，管不了，就随他去吧。

班级管理方面这就万事大吉了，悠哉悠哉看看视频，加加分，拍个加分情况放进小组群，继续悠哉。这周结束，再来个组长会议，评议一下前段时间工作得失。平时得拉拢人啊，私底下组长给你发视频的时候，多鼓励鼓励。评议的时候就算他们组不太好，他也会虚心接受，继续努力做好的！

跟学生接触细节的东西，自己悟吧，教无定法，每个学生都不一样，方法自然不能千篇一律。任何时候都是，要拉拢自己人！

我是磐石砳砳，欢迎关注探讨。[呲牙]

关于本次如何应对学生不写作业的现象和关于不写作业的建议书结尾的问题分享到这里就结束了，如果解决了您的问题，我们非常高兴。