很多朋友对于在小学，老师动不动就罚学生抄5遍10遍长篇课文，如课堂纪律不好，罚全班抄这好吗和不写作业建议抄课文几遍不太懂，今天就由小编来为大家分享，希望可以帮助到大家，下面一起来看看吧！

本文目录

1. 一个八岁的孩子因为作文没完成，被老师罚两天抄写十篇课文，你如
2. 在小学，老师动不动就罚学生抄5遍10遍长篇课文，如课堂纪律不好，罚全班抄这好吗
3. 小学语文作业到底该不该让抄课文
4. 二年级小学生死不听话，老不做作业或抄写，到底该不该打该怎么处罚

一个八岁的孩子因为作文没完成，被老师罚两天抄写十篇课文，你如

八岁的孩子，本是天真无邪、活波可爱的，该有一个美好灿烂的童年，因为没有完成老师布置的作文，被老师罚抄十篇课文，这么大的工作量，就是老师也很难完成，何况是一个八岁的孩子？这样做有实际意义吗？

我家小孩在上小学三年级时，在一次语文单元检测中，由于检测试卷上没有留写小作文的空格，我家小孩就没有写小作文，语文老师就让我家孩子把小作文写在日记本上，并把写在日记本儿上的作文重抄五遍。

孩子放学回家后，急急忙忙做作业，完成作业后让我签字，我问孩子的作业做完了吗？他低头不语，我发现孩子很不高兴，问道："怎么了？有同学欺负你？"他用无助的眼神看着我说："爸爸，我还有作业没做完，孩子哭了。"你的作业不是都给我检查并签字了吗？

孩子眼泪汪汪的说："同学没有欺负我，是老师要求把写在日记本上的作文重抄五遍。"我让孩子慢慢把事情说清楚，到底是怎么回事？孩子一五一十的说了考试的经过，由于老师没有发写作文的白纸，我就没写作文。老师要求我把作文补上，并重抄五遍，明天还要我在班上把作文念给大家听。

听了孩子的诉说，我的心情很沉重，到底要不要孩子重抄五遍呢？

我看了孩子写在日记本上的作文，作文题目是：我的童年。孩子写出了童年的趣味往事，那种天真无邪、快乐无比的场景，犹如在眼前。看过作文后，我的眼眶湿润了，并在作文旁批阅了一个大大的"优"字，并签上了我的名字。

我马上给老师打电话交流沟通此事，我把孩子写的作文在电话里让孩子念给老师听了，老师说他让孩子抄五遍作文的目的是让孩子长记性，以后不要再犯这种错误。至于抄五遍的事情就算了，他写的作文，明天还要在班上念给大家听听，因为这是老师在全班上的表态，我尊重了老师的意见。接下来我花了一个小时与孩子交流沟通，表扬的孩子写的作文，同时也批评了孩子的做法，孩子乐意接受，心情瞬间好了许多。

第二天，孩子在班上念了自己写的作文，获得了同学的掌声和老师的肯定，在期末考试中语文99分，作文为满分。在小升初时，以班上第一的成绩，升入市里一所重点中学的初中部。

老师对孩子的教育要讲究方式方法，多鼓励，少惩罚。对多次违规违纪的孩子，应通知家长，配合学校老师共同教育孩子，才能促进孩子身心健康发展。

在小学，老师动不动就罚学生抄5遍10遍长篇课文，如课堂纪律不好，罚全班抄这好吗

典型的以罚代管、简单粗暴、不负责任的老师。

老师这样做，会造成很严重的后果。会增加学生的学习负担和心理压力，会引起学生的反感和抵制，会严重影响学生对这门课程的学习兴趣。

孩子的天性就是活泼好动。老师的责任是教书育人。育人就是培育人才，人才绝不是只会乖乖听话，唯唯诺诺，没有创造力，没有表达欲望，没有好奇心的孩子。

如果真的遇到这样的老师，建议家长联合起来跟学校进行交涉。严重的话，甚至可以投诉。

小学语文作业到底该不该让抄课文

古时，有关抄书的故事很多，匡衡、宋濂等许多大家都抄过书，但他们当时抄书的环境是自己家境贫寒，书本印刷量有限，自己没有书读，只能借来读，可人家又要催着还，于是他们就把书抄下来再读。从此看出，他们抄书是迫不得已。

而今小学语文作业让抄课文可否，我认为需要视情况而定，如朱自清《匆匆》一文，文质兼美，蕴含思想之美，文字之美，结构之美，需在我们背诵的基础上，再抄一抄，不是美上加美吗？在抄写之后，或许有美不胜收的意外之喜。而有些课文，如《小英雄雨来》一文，文章长，就适意诵读，在反复诵读中体会其意，抄写就勉为其难了，就是抄写，描写还乡河和雨来村庄的优美句段可以作为积累性的作业抄一抄，为学生写作打下基础。不是有一句话吗，“好记性不如烂笔头”。

过多的抄写，一会造成学生书写疲劳，学生容易生厌，对学生的身心造成伤害。二不利于学生利好习惯的养成，学生抄写时会以应付的形式敷衍老师布置的作业，书写质量浮皮潦草，学生也不积极的积累，时间久了，坏习惯也成了。三加重了学生的课业负担。因此我提倡科学合理适度有选择的抄课文，这都需要老师下一番功夫，动一番心思去布置抄写作业。

二年级小学生死不听话，老不做作业或抄写，到底该不该打该怎么处罚

孩子不爱做作业，家长采取打孩子的方式教育孩子，这种做法是不可取的。

小学时期的学习习惯，将影响孩子今后整个学习生涯，尤为需要家长重视。

二年级的孩子的学习习惯不好，需要家长耐心的陪伴而不是处罚！

一、要了解孩子不爱做作业的原因

不会做，家长就要辅导孩子将作业完成。

不愿做，可能处理起来要耗些时间。这种情况是这个孩子对学习完全提不起兴致。

其实以上两种情形都是孩子学习能力不足的表现。

二、帮助孩子找到学习兴趣

小学功课相对简单，家长完全可以自己教！孩子年龄小，可塑性非常强，完全可以帮助孩子快速地回到学海。

每天只要求进步一点点，帮助孩子找到"我能学好"的自信心。

语文，将孩子已学过的生字全找出来，让孩子读，发现不会的记录下来，每天听写！语文的课文也要每天读，在文中找出孩子不会的字，记录下来，每天安排适量的听写。帮助记忆的最好方法就是重复！

数学，在小学阶段最重要的就是计算能力。家长每天把关，陪孩子练，练到快而准为好！

想改变孩子，从今日开始做一名陪读家长吧！孩子的成长需要你的陪伴！

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