本文目录

1. 你觉得应该给刚步入初中的学生一些什么建议
2. 中小学教师体质堪忧，专家建议“应该加强锻炼”，你怎么看
3. 关于校园暴力您有什么好建议
4. 为什么专家说70岁以上的老人不建议服用阿司匹林预防心血管疾病

你觉得应该给刚步入初中的学生一些什么建议

谢谢邀请。

刚刚上初中的学生，还没有完全脱去“稚气”，对未来向往和茫然。笔者的建议具体地说：

新初中生，要树立目标，自觉学习。成功永远青睐有准备的人。初中不像小学课程少，初中课业增多，老师管理没有小学那么紧密。给自己制定合理的学习计划，掌握好的学习方法。上课要认真听讲，勤动脑思考，多阅读古典名著。协调好各个科目的学习时间，自觉学习要走心。

举个例子：有的学生上初中，不知道自己做什么。只限于做老师留得作业，在家长看来孩子“很勤奋”，可是学习成绩不好。这是“假勤奋”，没有找到自己的“目标”，没有自觉地去学习。

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上初中，同学大多都是新同学，不像小学同学是“发小”，说话“童言无忌”。要和同学和睦相处，不要任性。如果是“损友”，自动远离。损友“鼓动你不学习，专门捣乱，做‘损人不利己’的事”，这些事都是学校和班级所不允许的。

让自己有一技之长，有自己的兴趣爱好。积极参加学校举办的活动，这样你会非常快乐，在人际交往中，你越来越自信。兴趣爱好可以是学画画、唱歌、游泳、武术……，如果有条件一定要学会“游泳”，关键时候能“自救”防身。

身体是本钱，少年时代是长身体的黄金年龄，千万不要错过。认真上好体育课，强健自己的体魄。劳逸结合，让学习知识和锻炼身体两不误。

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做家务是锻炼自己生存的本领和实践能力，说明你长大了，能把自己的生活打理得井井有条。如果你什么都做不好，将来干工作能“出色”完成吗？有的学生学习成绩非常好，考上研究生被退了回来，原因是生活自理能力太差。咱们要引以为戒。

好多学生，由于上初中管理松散，沉迷上“网游”。学习成绩一落千丈，由原来聪明懂事变得“脾气暴躁”，甚至成了心性大变的“魔鬼”。要想实现自己儿时的梦想，一定要戒除网瘾，不虚度光阴，将来才能学有所成。

初中学生每天把自己打扮得干净利落，不要“耍酷”或者“追星”。外在的形象，体现一个人的精神风貌。或者说“穿衣打扮”是一个人的“风水”，一定要注意自己外在的形象。想一想，每天清清爽爽的你，无论在同性眼里还是异性眼里都会给自己加分。注重形象，注重细节的人做事都是认真的，非常靠谱。

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结束语

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中小学教师体质堪忧，专家建议“应该加强锻炼”，你怎么看

中小学教师的体质堪忧，不是空穴来风。前不久，教育局对全区教师进行了一次体检，真是不检不知道，一检吓一跳呀！那些中老年教师几乎人人都有问题，血压高、骨质疏松、耳沉、心脏不好等等，许多看起来很健康的老师，竟然十几項指标不合格。

教师身体素质不好，主要与长期伏案工作，缺乏体育锻炼有关。教师每天早出晚归，来到学校第一件事就是直奔教室。备课、上课、批改作业、完成各种检查表格……忙忙碌碌，日复一日年复一年，身体状况不差才怪呢！

另外，学校领导每天眼睛紧盯着老师，唯恐老师偷懒，学校规定：老师在校不准打乒乓球、不许打篮球，不准从事一切与教学无关的活动。

第三，由于长期不运动不锻炼，许多老师变懒了，思想上不重视自己的身体健康。

综上所述，老师要有健康第一的观念，身体是工作的本钱，身体好才能工作好。我家离学校三里路，大多数情况下步行去学校，一天来回四趟，一天锻炼十几里，这个办法不错。另外希望学校领导要有人性化管理，多关心教师身体健康。

关于校园暴力您有什么好建议

我是张旭语文，很愿意与您一起探讨问题的实质！

让学校教育变得软弱无力的原因很多，但我认为核心的原因有两个。

第一个原因是教育界的大佬们受西方教育的侵略，到处鼓吹所谓的“人的发展”、“多样性”、“个性化”、“尊重人格”、“博爱”等等，导致学校教育变成了惯着孩子的教育，使中国教育中的学校和老师权威变成了一地鸡毛。

第二个原因是之前的社会环境让人们变得肆无忌惮，一些家长可以籍老师打了学生一书本为借口，随意地到学校大吵大闹，把个教育净土，弄得尘土飞扬，鸡犬不宁，致使学校惧怕，老师寒心。

2O19年1O月21日，十三届全国人大常委会第十四次会议审议了《未成年人保护法修订草案》，将社会广泛关注的校园欺凌问题直接写进了《草案》。

《草案》第三十三条明确规定：学校应当建立学生欺凌防控制度，对教职员工、学生开展防治学生欺凌的培训和教育。

同时规定：学校应当配合有关部门，根据欺凌行为性质和严重程度，依法对实施欺凌行为的未成年学生予以教育、矫治或者处罚。

“三十三条”有三个核心点：

第一个核心点是“学校要依法建立学生欺凌防控制度”。

这就是说今后学校必须要将欺凌防控作为日常工作，不但要建立制度，还要形成具体措施，决不能放任、推诿，要把防控欺凌制度化、法治化。

第二个核心点是“对教职员工、学生开展防治学生欺凌的培训和教育”。

它传递的信息是，学校的所有教职员工要接受防治学生欺凌的培训，然后成为防控学生欺凌的参与者和管理者，不能和以前一样事不关己，高高挂起。

对学生要进行专门的教育，从学校层面到班级层面全方位进行教育。

这样，就能在学校形成强大的教育、防控态势。

第三个核心点是“依法对实施欺凌行为的未成年学生予以教育、矫治或者处罚”。

我的理解是，教育归学生所在学校，矫治归专门学校，处罚归司法机关。

当三十三条落地之后，我们相信校园欺凌将会得到有效扼制和严格管控。

学校欺凌事件，主要发生在两类学生身上：

第一类，性格外向的学生。

外向的学生喜欢张扬，喜欢拉帮结派，总爱拭着向别人挑衅，以达到显示自已的目的。如果碰到比自己更张杨的学生，就会爆发冲突。一旦落单了，就发生了一群围殴一个的事件。

第二类，性格懦弱的学生。

懦弱的学生胆小、怕事，即便不招惹别人，也会成为欺凌的对象。因为欺凌的人认为，他(她)不敢告诉老师和家长。

那么性格内向的学生为什么很少受到欺凌呢？

性格内向的学生突出的表观是说话少，但外表之下隐藏的是韧性、坚毅、沉着、冷静。这种性格的学生在班级里极少惹事，如果惹事，必定会惹个输赢来。所以很少被欺负。

当然了，任何事情都没有绝对化。教给孩子防范校园暴力的方法是必要的。

第一、在学校不随便招惹张狂的、三五成群的学生。

学生除了上课时间之外，还有很多课余时间，时间长的是中午和课外活动时间，时间短的是十分钟的课间时间。

这些时间里最容易引发校园欺凌的地点是厕所和操场。

所以，如果在上厕所和在操场玩耍的时候，看到个性张扬，或者三五成群的学生，就要躲避他们，不要主动招惹。

第二、最好与同学结伴而行。

不能说校园处处有欺凌，从而杯弓蛇影。校园欺凌事件的发生毕竟是极少的。当然了，教育孩子预防校园欺凌还是有必要的。

如果自己的孩子性格懦弱，就要告诉他(她)，课间上厕所的时候最好和同学结伴去。一旦有其他年级的学生要欺负，就要马上让同伴告诉老师。这样就能避免欺凌。

第三、发生小磨擦，第一时间告诉老师。

欺凌事件主要发生在不同年级的学生之间。楼道里拥挤会发生小磨擦，上厕所争抢会发生小磨擦，操场上玩耍会发生小磨擦。

如果发生小磨擦的对像是性格张扬，或者是三五成群的学生，首先避免发生冲突，其次要告诉老师。一旦老师介入，他们就不敢在磨擦之后再找机会欺凌你了。

第四、遇事一定不怕事。

怕事招事，这是不可否认的事实。所以，在校园里碰到不同年级、班级的学生挑事，一定不能首先示弱，要向他们说，这是学校，是有老师的地方。

只有你表达了强硬的态度，他们才会犹豫，才有可能不欺凌你。

[原创文章，引用需说明]

为什么专家说70岁以上的老人不建议服用阿司匹林预防心血管疾病

阿司匹林在预防心肌梗死、脑梗死的治疗中疗效肯定，心脑血管获益明确。那么，为什么有专家会说70岁以上的老人不建议服用阿司匹林呢？有依据吗？接下来，医学莘将为您解析。

应用阿司匹林的目的是为了预防心肌缺血、脑缺血的发生，但应用阿司匹林以后，却会带来出血的风险，最常见的为消化道出血，最严重的的为脑出血。消化道出血在停用阿司匹林以后，经过积极治疗，往往不会对我们的健康产生重大影响；但脑出血却影响深远，轻者可致偏瘫，表现为半边肢体无力、感觉异常，以致失去生活自理能力，重者可危及生命。

因此，每一位服用阿司匹林的患者都非常担心是否会发生脑出血。在此，请使用阿司匹林的患者不必过于担心，虽然阿司匹林可导致脑出血，但发生几率却非常低。在使用阿司匹林前，我们可排除易导致脑出血的危险因素，可进一步降低脑出血的出现。比如是否为易出血体质，以前使用阿司匹林出否有过出血的表现，如果有，那么，需慎用阿司匹林。其次，年龄也是需要考虑的因素。

使用阿司匹林预防心血管疾病分为一级预防与二级预防。一级预防是指既往未发生过心梗、脑梗等疾病，但存在高危因素，如高血压、糖尿病、高胆固醇血症、低高密度脂蛋白血症等，用药以预防心梗、脑梗的首次发生；二级预防是已经发生心梗或脑梗，用药以预防再次发生。一般而言，随着年龄的增加，使用阿司匹林出现出血的风险会逐渐升高，因此，老年人在使用阿司匹林时需慎重评估使用阿司匹林带来的获益与风险比：

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