大家好，今天小编来为大家解答本来成绩就不好的小学，因为教师教不出成绩，对老师罚款，合理吗这个问题，为何老师不建议学生查分很多人还不知道，现在让我们一起来看看吧！

本文目录

1. 老师把考试卷改错，影响分数，孩子会有心理阴影吗
2. 大家对老师不批改作业怎么看
3. 本来成绩就不好的小学，因为教师教不出成绩，对老师罚款，合理吗
4. 孩子成绩差，老师冷嘲热讽，该怎么办

老师把考试卷改错，影响分数，孩子会有心理阴影吗

看到这个题目，我就有憋了十多年的委屈想说。

个人观点:老师的责任重大，工作来不得半点马虎。不是对他们要求严格，只因他们的严谨工作态度，对学生所透漏出来的关切，会影响不少孩子的一生。改错，草草掩饰过去，会让学生觉得不被重视而丧失对该学科学习的兴趣。

从小学到初二，我一直是班里的尖子生，老师们甚是喜爱。可能正是如此，造就了我容不得老师不喜欢我的虚荣心吧，这点虚荣心真的把自己害的不浅。

初二新学物理，我们帅帅的男老师操着一口家乡话跟同学们上课，但他风趣幽默，不管别人，作为班长的我甚是喜欢。当然，他也很喜欢我。我的物理成绩一直都是名列前茅。

第二学期期中考试，考场上脑袋突然短路，满脑子的物理公式竟不知道是什么意思了，面对试卷的问答题，不敢下笔。同学们陆续都交卷走出教室，一向早交卷的我不知所措。

两个监考的女老师问明原因后安慰说:“时间还早，你别着急。”

物理老师来视察，看到整个教室两个监考老师和我，差异的问明原因后说:“还有时间，怎么想的就大胆写出来。”

那场考试的结果，我依然得了88分。

初三，物理老师调去别的学校，换成了挺有名望的一名女老师，还是我同班同学的姑姑。

我怀着满满的信心，想要跟这位老师处好关系。她教的公式我会了以后，会用自己的推理，另辟蹊径，得出同样的答案。但作业跟同学的答案一样，别人都是对的，我的就是红色的大八叉。

起初几次，我都没有在意，按照她的方法重新改一次交上去，改错算是过关了。有一次在自习课上，让订正一套考试卷，我看自己答案正确，步骤不一样，于是走上讲台向老师请教。

老师很不耐烦的说，错了，你下去再看看。我在心里较真了，自己又推导了一遍，依然正确。于是，我又走上讲台认真在草稿纸上跟老师讲解自己的推理过程。

老师见我二次上台，认真听完:“哦，这么推理也是对的。”她随手拿红笔在中间画了几个，试图掩盖那个大红的痕迹，在旁边重新画了个对号。

“好了，回去吧，给你改错了。”

改错了，多简单的三个字。我下去找到以前的作业一一问完，所有的都改成了√勾。原来，一直错的都不是我。

自那次以后，老师的不认真，不喜欢我的形象根深蒂固的扎在我的心底，那个大大的久久挥之不去。

无论如何，也没有提起我对物理的兴趣。结果不言而喻，整个初三，物理很少考及格。

高一，又换了物理老师，因为初三的底子不好，再努力，也只是在及格线上徘徊，高二分科，我彻底的跟物理说了拜拜。

老师改错看似简单，实责对学生的态度不认真。如果当时那位老师能发现我的变化，能主动找我真诚的聊一聊，道个歉，解开我心中的死结，现在的我，还不知道是什么专业毕业呢。

我们对任何人都可以谅解，但老师必须认真对待每个努力的学生，否则就可能毁了他的兴趣亦或是一生。老师不易，能关注每个学生心理健康的老师，更不容易。

我是改错题后，自我放弃的失败者，希望所有的孩子不要像我一样。勇于坚持自己的观点，寻找合适的方法，找老师获得你想要的答案，而不是以失去兴趣来报复。这种心理最终害的还是自己。

作者：巴布亚，积极奋进的85后二胎宝妈。用文字表达自己，用行动影响他人。

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大家对老师不批改作业怎么看

大家对老师不批改作业怎么看？

这位题主，你这个问题的条件是不全面的。表面上是在问老师本用于批改作业的时间在干什么，而实际上是有点“黑老师”的味道。

鸿福以为，让家长批改作业，是老师根据学生的学习阶段、家校配合、作业性质、学习效果等方面来进行总体衡量的，而并不能简单地就去理解为老师有“懒”、“在忙其他私事”等不正常的现象。

1、学生的学习阶段

学生的学习阶段不同，老师布置的作业量、作业难度等也会有所不同。

小学一~三年级，是学生刚刚进入正规学习的重要阶段，也是学生整个学习生涯的基础阶段。老师在校主要是对学生培养学习兴趣、养成学习习惯，回家布置的家庭作业量少又简单，但需要家长来督促学习掌握并批改。

小学四~六年级，学习内容的难度、深度都有所增加，老师在学校里主要是教授学生知识、锻炼学习方法，学生回家的家庭作业无论是数量和难度都有所增加，家长也是要配合老师来提高学习方法、巩固学习效果，所以作业也是需要家长来按照老师的要求进行批改（会有答案、思路参考）。

孩子进入中学以后，基本上不管是课堂作业或者是家庭作业，都不需要家长来进行批改了，这个时候的孩子，无论是学习习惯还是学习方法，还是自我约束的能力都大大加强，但仍然需要家长进行监督，或者是继续陪读。

2、必要的家校配合

教育孩子，不单单是学校老师的事情，更重要的还是家长的事情。家长切不可把孩子往学校一推，什么事情都是学校老师的了。所以家长与学校老师的配合，对孩子的教育非常关键。

同样的，单就家庭作业来说，老师需要家长批改，家长肯定是要批改的。如果老师在学校里面布置的课堂作业，就是老师在学校进行批改的，与家长无关。所以家长不能一贯地说作业都是家长在进行批改，而老师不进行批改。那如果是这样，我就要问你作为家长，你看到老师不批改课堂作业了吗？你看到老师在利用批改作业的时间在做其他的事情了吗？

3、布置的作业性质

上面已经说过，有些作业是需要家长批改的，有些作业是需要老师批改的。比方说家庭作业是需要家长来进行监督和批改，课堂作业是需要老师在学校里进行批改的，但是针对个别孩子的课堂作业错误之后，回家进行订正，把课堂作业变为家庭作业，也同样需要家长来进行批改。

所以，家长不能一概而论，说作业都是家长在批改，而老师没有批改，并且还质疑老师在批改作业的时间在干什么，有这种思想的成长对孩子教育是不利的。

4、学生的学习效果

老师在学校里面教育孩子，每个孩子的接受能力、学习效果等是完全不一样的。这个时候，老师就要根据不同的学生来布置不同数量、不同难度的作业，这就叫因材施教、因材布置作业。

老师针对一些基础差、底子薄、接受能力弱的学生，可能会布置的作业量有所增加，目的就是要让这样的学生快速地把成绩赶上来。这个时候不管你的孩子是在哪个学习阶段，老师就需要家长来配合，督促孩子完成作业并进行批改，也不是很正常吗？这个实际上就是对你的孩子好，对你的孩子所布置的特殊作业，难道不需要家长来进行批改吗？

5、老师的工作安排

在学校，老师有自己的的教育教学工作任务。哪些作业需要老师自己批改，哪些作业需要家长来帮助进行批改，这都是老师在根据整个班级的教育教学情况来进行统筹安排的。

比方在一个学期当中，开学、期中、期末这三个时间段老师是非常忙的。开学的时候老师要检查之前学习的情况，期中老师要检查上半个学期的学习情况，期末老师还要检查总结整个学期的学习情况。所以在这三个时间段老师布置的家庭作业可能会有所增加，这时需要家长多多配合，在家里面进行批改这些作业不是也很正常吗？

【结束语】家长要理解老师，不能随意地去责怪老师让自己批改作业。只有家长和老师相互配合、相互沟通，才能对孩子的教育起到很好的促进作用！

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本来成绩就不好的小学，因为教师教不出成绩，对老师罚款，合理吗

老师教不出好的成绩来，被校方罚了款，心中感到窝火，不服气，提出了合理与否的疑问。可以查找校方的相关规定，如果有就是合理的，如果无当然是不合理的。就是对罚款一事不服气，也可以向上级主管部门去投诉，申诉个人的理由。

也可以向上级领导机关建议，反其道而行之？让那些手中具有罚款能力，但无教书能力，手中有权但并不很大的人去教这样的学生？还让Te们继续享受已有的待遇，教上一年半载，若学生的成绩上去了，具有示范效应，被罚者也就口服心服，并且还能服众，还有很强的说服力。

现在社会上确实有不少机构的管理者不注重调查研究，工作方法简单粗暴，以罚代管，什么事就是罚款。罚了钱就能改变其现状吗？也未必。罚钱最省事，不用多费心思和口舌。

老师教书育人本身就是一个互动过程。教师的自身业务素质当然是构成学校教育质量高低的重要因素，而学生的主观能动性才是起关键的作用。教师是外因，而外因只有通过内因发生变化才能起到作用。

学生成绩不好，任课老师虽难辞其咎，但还要实事求是找出影响学生成绩的根本原因是什么，然后对症方教加以纠正。即使运用罚老师款的手段，也要有根有据，用实事说话，也要让被罚者心悦诚服。

市场上经济的影响已经深入到社会的每一角落里。罚款已成了管理部门的常用手段之一，以罚代管以罚代替说理教育。作为底层工作人员，尽管心中有巨大的心理落差和怨气，还是要冷静处置，切忌心火攻心作出莽撞行为，不但于事无补，反而弄巧成拙。社会处于变革时期，哪里还有绝对的合理与不合理之分，谁的官大谁的嘴大，谁就说了算。就是一个副科级干部，只要没有正科级Te就是所在单位里的“大哥大"，不要不服气，这就是残酷的现实。(2020/09/29)

孩子成绩差，老师冷嘲热讽，该怎么办

首先这是老师的不对！教书育人是老师的本职工作，冷嘲热讽学生就没有师德，作为老师出现班里差学生，自己脸上也无光。小孩没有天生的成绩差！作为家长应该找出小孩成绩不好的原因，专心诱导小孩，要耐心点，找出成绩差的原因后针对性与老师沟通，锻炼孩子的全方位智力开发，提高成绩。

关于本来成绩就不好的小学，因为教师教不出成绩，对老师罚款，合理吗的内容到此结束，希望对大家有所帮助。